前幾年我接觸(chù)瞭(le)一個新的詞——word attack，翻譯過來叫做“詞彙攻擊”。詞彙還能攻擊，是不是很有趣？！
其實，它是在閱讀中是對不認識的單詞做一下标記 ，然後根據單詞詞綴及自己所掌握的背景知識進行猜測 。
這種做法也可以叫做—— 用思維導圖學單(dān)詞(cí)。 今天我就想跟大家分享一下，如何用思維導圖玩轉單(dān)詞(cí)的。
Word attack閱(yuè)讀(dú)法
圓圈圖可以用來做頭腦風暴，比如提供一個詞彙前綴“un-”，它有“打開”的意思，根據這個詞綴來做詞語的頭腦風暴。比如，我們可以把“un-”放在圓圈中 ，然後由此引發更多的詞語——
比如“unzip（打開(kāi)拉鏈(liàn)）”、“unlock（開(kāi)鎖）”、“unplug（拔掉插頭）”等
圖(tú)片來(lái)源：sommerpride.blogspot.com
在用圓圈圖做頭腦風暴時，我們可以以中心圖爲思維發散點 ，去尋找同義詞(cí)——表達(dá)同樣一個意思的詞(cí)語 ，你能找到更多嗎？
比如下圖中，用於(yú)表達動物“移動”的詞(cí)語 ，你還能想到哪一些？
有“fly（飛(fēi)）、”“crawl（爬）”、“run（跑）”、“walk（走）”…
樹狀圖可以用來做詞(cí)語的分類。在學詞(cí)中，我們可以把詞(cí)語通過(guò)樹狀圖分類進行詞(cí)彙拓展。
比如同樣的前綴“un-”，我們(men)可以分爲帶(dài)有前綴“un-”的分支和不帶(dài)有前綴“un-”的分支。
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下面這種按照形狀類型的分類也可以幫(bāng)助孩子拓展詞(cí)彙 ：
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按照不同的主題把詞(cí)語分類(lèi) ：
在寫作文的時候我們常常會用到一些表示時間順序的連接詞(cí)，爲瞭(le)不讓自己的作文使用千遍一律單調的詞(cí)語 ，我們常常可以給相近意思的詞(cí)語分組 ，這樣可以随時查看這個思維導圖來找“替身”，比如下面這些表示時間順序的詞(cí)語：
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樹狀圖用於文字家族的分類最合适不過瞭。什麽是文字家族？文字家族就是一組有相同的模式、詞綴 、發音的詞的組合 。例如at, cat, hat 和fat 都是”at”音的文字家族。所以我們的樹狀圖也可以用在文字家族裏面。
比如am、ed、op、at的文字家族 ，可以用下面這個樹狀圖來分類。在每一個樹枝上，都劃分著(zhe)有對(duì)應的後綴的文字家族。
在思維導圖中，環抱圖用來表示整體與部分的關系，因此我們可以用拆詞來記單詞。
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下面這個比較複雜的例子更清楚地解釋瞭(le)如何通過括号圖拆分詞(cí)語的用法，一個詞(cí)語可以拆成前綴、詞(cí)根、後綴：
環抱圖可以通過增加不同的後綴來用來表示詞(cí)性的變(biàn)化。比如，表示現在進行時：
looking（詞(cí)語）=look(基本詞(cí)根)+ing（進行時後(hòu)綴），也就是表示正在看的意思。
reading（詞(cí)語）=read(基本詞(cí)根)+ing（進行時後綴），也就是表示正在讀(dú)的意思。
這些詞(cí)性的變(biàn)化都可以使用下面這個模闆：
這種好玩的記單詞的方法不知道大家掌握瞭(le)嗎？出個小小測(cè)驗題吧，用環抱圖把sunflower拆分一下，留言告訴我，好嗎？
