衆所周知 ，英語作爲一門基礎學科 ，存在著(zhe)系統性 ，連貫性的特點 。教學上對學生原有的基礎、學習習慣、學習能力以及興趣愛(ài)好都有較高的要求。
有的同學基礎(chǔ)紮實，英語成績較優異 。而有的同學，英語是它的薄弱學科。經過一段時間的對(duì)比觀察，我發現英語薄弱班的學生大多存在以下問題：
1、兩(liǎng)極(jí)分化嚴重，E段生太多 ，A、B段生沒有；
2、缺乏良好的英語學習習慣(guàn)，學生都太懶散 ，對(duì)英語不感興趣；
3、學生的訓練量不夠(gòu)，沒有足夠(gòu)的時間來解決英語學習的問題，在校時間基本沒有聽說的時間，一天一堂課，沒有時間讀(dú)寫；
4、基礎(chǔ)知識打得不牢 ，無論是語法還是詞(cí)彙，學生們對所學過的知識掌握的都不牢固。
針對以上這些情況 ，我就對初、高中英語基礎知識做瞭(le)一個歸類總結，希望可以幫(bāng)到大家！
