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怎樣才算掌握瞭(le)單詞(cí)?我們都知道詞(cí)彙具有音、形、義三要素，無論漢字還是英語單詞(cí)都是音
、形
、義三位一體的，每個漢字和英語單詞(cí)都有一定的讀音，形體(即寫法或詞(cí)形)，意義。

所以記住某一單詞的上述三個要素且能夠正確(què)運用，就算是基本掌握瞭(le)這一單詞。

因此，學單詞(cí)時既要能正確(què)讀出它的讀音，在别人說這個單詞(cí)時或看到這個單詞(cí)時，能理解它的詞(cí)義，而且還要能寫出這個單詞(cí)的詞(cí)形來。

所以學習英語單詞(cí)就可以從(cóng)這三個方面入手：

1.利用單詞發音記單詞;

2.利用單(dān)詞(cí)形體(詞(cí)形)記單(dān)詞(cí);

3.利用詞義記單詞。

➤➤➤➤一、巧用“記憶元”法

“記憶元”概念是某校英語課題組自己提出的一個概念(自創概念)。全稱(chēng)是英語單詞記憶元，它是英語單詞記憶的最基礎(chǔ)單位。

記憶元分三類

第一類叫做小詞(cí)(這些詞(cí)本身就是一個英語單(dān)詞(cí))，包括兩個字母和三個字母以及部分三字母以上再生能力較強的單(dān)詞(cí)。

第二類是常見字母組合。

第三類是英語單(dān)詞(cí)的前綴、後綴和詞(cí)根。

需要強記的小詞(cí)記憶元大約500多個(gè)，其中三個(gè)字母的小詞(cí)記憶元有300多個(gè)
。

巧用“記憶元”記單詞(cí)就是在記憶元的基礎(chǔ)上，運用增加字母的方法拓展成其它單詞(cí)，進行巧記。巧用“記憶元”記單詞(cí)，首先要熟記住“記憶元”。

記憶元數量有限，而且多是兩三個(gè)字母組成的，記憶起來相對(duì)難度不大。

熟記住瞭(le)記憶元，就可以把它當作一記憶單位，進行整體記憶，這樣可以縮短所要記憶單詞的長(zhǎng)度，大大減少學習英語單詞的時間，減輕記憶負擔，提高記憶單詞的效率。

下面舉幾(jǐ)個(gè)例子加以說明
。

記憶元：and

拓展：

band(樂隊(duì)、帶(dài)子)→brand(品牌、商标)→grand(宏偉的、神聖的) →grandfather、grandmother(爺爺、奶奶)

hand(手) →handle(把手、操縱) →candle(蠟(là)燭(zhú))

sand(沙子) →stand(站立) →sandal(涼(liáng)鞋)

land(陸(lù)地) →island(島(dǎo)嶼)

記憶元：ear

拓展：

hear(聽(tīng)) →heart(心)

dear(親愛(ài)的、珍貴(guì)的) →near(在附近、靠近) →tear(眼淚、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)

bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿著(zhe))

year(年)

earn(掙錢(qián)、獲(huò)得) →learn(學習) →earth(世界、地球、大地)→early (早)

gear齒(chǐ)輪(lún),rear飼養,sear燒焦，beard(胡須)，pearl(珍珠)

在教學中，我們要求學生發揮想象，将所學單(dān)詞(cí)串聯成一個故事線索加以記憶。一個記憶元一般都可以拓展出十幾個詞(cí)。

五百個記憶元就可以拓展出三、五千個單詞，有瞭(le)三、五千個單詞做基礎(chǔ)，英語學習就成瞭(le)一件簡單而自覺的事瞭(le)。

 ➤➤➤➤二、分解單詞法：

學習英語的時候，我們常常會碰到一些古怪的不合習慣的單(dān)詞(cí)。

怎樣才能把這些單(dān)詞(cí)牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學的。我們可以将其分解成容易記憶的、更加合乎習慣的幾個部分。

area(地區(qū))分解成are(是)和a

owe(欠債(zhài))分解成o和we(我們(men))

island(島(dǎo))分解成is(是)和land(陸(lù)地)

 ➤➤➤➤三、翻轉單詞法

在英語中，有些單詞(cí)記起來非常棘手，好像除瞭(le)死記硬背之外，就再也沒有什麽更好的方法瞭(le)。這些單詞(cí)常常使我們記瞭(le)忘，忘瞭(le)又得重新記
。

遇到這類單詞我們就得多動動腦筋。例如把它翻轉一下或倒著(zhe)看，想想看是否可變(biàn)成另外一個單詞。如：

evil(邪惡(è))………live(居住)

trap(陷井)………part(部分)

ton(噸(dūn)) …………not(不)

➤➤➤➤四、字母調換法

有時不妨用我們以前學過的舊單(dān)詞(cí)來記住這些新單(dān)詞(cí)。

比如說将某個單詞的不同位置上的字母或字母組合調換一下位置，使它變(biàn)成另一個易於(yú)記憶的常用單詞。

peach(桃子)…………… cheap(便宜)

dear(親愛(ài)的)…………… read(讀(dú))

cheat(欺騙(piàn))…………… teach(教)

deal(處(chù)理)………………lead(帶(dài)領)

team(隊(duì))…………………meat(肉)

tale(傳(chuán)說)………………late(遲(chí))

melon(瓜)……………… lemon(檸(níng)檬)

➤➤➤➤五、對稱圖像法

自然界裏許多東西都是對稱(chēng)的。對稱(chēng)是一種美，一種和諧。比如說眼睛在鼻子兩旁，耳朵在頭兩旁。英語中有很多單詞(cí)也是對稱(chēng)的。

我們可以把這些單詞中某些對稱(chēng)性的部分單獨提出來，作爲一個整體進行思維、記憶，這樣可以使記憶變(biàn)得更加直觀、輕松、有趣。

vegetable蔬菜v+ege(對(duì)稱(chēng))+table(桌子)

tomorrow明天tom(湯姆)十orro(對(duì)稱(chēng))十w

tomato西紅(hóng)柿to+ma+to(to相同，中間(jiān)是ma“馬”)

museum博物館(guǎn)mu+se+um(mu,um相反;中間(jiān)是se)

irrigate灌溉irri(對(duì)稱(chēng))+gate(大門)

cabbage大白菜c+abba(對(duì)稱(chēng))+ge

 ➤➤➤➤六、中間增減字母法

god上帝good好

pay付款play玩

heat熱heart心

wed結婚 weed雜草

son兒子soon很快

rot腐爛root根

lose丢失 loose松散的

red紅色reed蘆葦

run跑ruin毀滅

brake刹車(chē)bake烘烤

beast野獸(shòu)best最好

suit一套 sit坐

medal獎(jiǎng)章meal飯(fàn)食

carve雕刻care關(guān)心

carve雕刻cave洞

 ➤➤➤➤七、中間變換字母法

grass草glass玻璃

bag書包big大

big大bug臭蟲

bag包 beg乞讨

bed床bad壞

fool傻子feel感覺

一隻大(big)臭蟲(bug)，背著(zhe)一個包(bag)，到處去乞讨(beg)，最後掉進瞭(le)泥塘(bog)中
。(I我是老大，U你是臭蟲)

 ➤➤➤➤一、同音同形法

英語中許多單(dān)詞(cí)同音同形，但它們的意思截然不同
。

這些單詞(cí)一般來說都是常用詞(cí)，所以我們有必要對它們進行認真學習，嚴格區分，具備(bèi)一詞(cí)多意，一詞(cí)多用的能力。

May五月……………may 可以

March三月…………march前進(jìn)

Miss小姐………… miss思念

doctor醫(yī)生……… doctor博士

last最後(hòu)的……… last持續(xù)

fall秋天………… fall下落

bear熊…………… bear忍受

lie位於(yú)…………lie撒謊(huǎng)

run跑步run經營

➤➤➤➤二、同音異形法

son 兒子sun 太陽

hare野兔hair頭發

hear 聽見(jiàn)here這兒(ér)

their 它們(men)的there那兒(ér)

where 哪裏(lǐ)wear 穿戴

great偉(wěi)大的grate 壁爐(lú)

be是bee 蜜蜂

guest客人guessed (guess的過(guò)去式)猜

his他的he's (he is 或 he has的縮(suō)寫(xiě))

its它的it's (it is 或 it has 的縮(suō)寫(xiě))

road路rode (ride的過(guò)去式)騎(馬，自行車(chē)等)

father父親(qīn)farther更遠(yuǎn)

這類單詞(cí)不僅在語音測(cè)試中經常出現，而且在英語口語中和聽力中常常引起混亂，必須從上下文的意思上進行辨别。

➤➤➤➤三、異音同形法

在英語中，一些單詞具有兩種讀音。不同的讀音具有不同的詞性，在句子中擔當不同的成分。這些單詞的詞性一般都是随著(zhe)讀音的不同而變(biàn)化，因此我們在會話時一定要特别注意。

use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途

close[kləuz]v.關(guān)閉(bì)close[kləus]adj.靠近的

desert[di'zə:t]v.抛棄(qì)desert['dezət]n.沙漠

separate ['sepəreit] v.分割separate ['sepərit]adj.分開(kāi)的

lead ['li: d]v.帶(dài)領(lǐng)lead[led]n.鉛

➤➤➤➤四、音譯法

英語中有些單詞(cí)的讀音被直接替換成瞭(le)漢語詞(cí)彙。這是因爲起先在漢語中還沒有跟這個單詞(cí)相對應的事物。掌握好音譯詞(cí)的音譯規律，可使我們直接根據其讀音寫出或記住一個單詞(cí)
。

tank…………………………tan(坦)+k(克)

vitamin……………………… v(維(wéi))+ta(它)十min(命)

nicotine……………………ni(尼)十co(古)+tin(丁)+e

coffee……………………co(咖)+ffee(啡)

jeep………………………jee(吉)+p(普)

kentucky…………………Ken(肯) +tu(德)+cky(基)

coca-Cola……………………Coca(可口)+ Cola(可樂(lè))

pepsi-cola……………………Pepsi(百事)+ cola(可口)

mini………………………mi迷+ni你

bikini………………………bi比+ki基+ni尼

shampoo………………………sham香+poo波

shermons………………………sher席+mons夢(mèng)思

mosaic………………………… mo馬(mǎ)+sai賽(sài)+c克

tips…………………………tip(貼(tiē))+s(士)

pizza…………………………pi比+zza薩(sà)

sofa…………………………so沙+fa發(fā)

carnation……………………… 康乃馨

➤➤➤➤ 五、語音辨析法

英語的拼讀是有一定規則的，掌握瞭(le)拼讀規則，就可以通過語音辨析來推想出單詞(cí)。根據讀音規則，我們需要記住一些字母、字母組合在單詞(cí)中的發音

比如kite一詞(cí)，k在詞(cí)中發[k],t在詞(cí)中發[t]，元音字母i是在重讀開音節中，應發字母音[ai],結尾的e不發音，故整個詞(cí)讀作[kait]，反過來說，我們會讀[kait]之詞(cí)
，怎麽拼寫這個單(dān)詞(cí)呢?

[k]對應的字母是k，[t]對應的是t，[ai]即I，這樣拼出來是kit，這樣顯然不行，後面必須加不發音的e,才是一開音節詞(cí)，其中的i才會讀(dú)成字母音[ai]，故整個詞(cí)的拼寫是kite，凡是符合讀(dú)音規則的詞(cí)均可如此記憶。

再比如 “al”和“le”大多數(shù)是讀(dú)[au],像apple.animal等。(語音學)

➤➤➤➤ 一、分類法

在普通英語詞(cí)典裏father和mother雖然意思緊密相連，同是一家人，但一個在東，一個在西，不符合人們大腦記憶特點(diǎn)和規律。

因此採(cǎi)用分類的方法進行鑒别、歸納，則更利於(yú)人們記憶單詞。如：

親屬水果球

grandparent祖父母fruit水果ball球

grandfather祖父apple蘋(píng)果football足球

grand mother祖母banana香蕉basketball籃(lán)球

parent父母berry漿(jiāng)果soccer英式足球

father父親(qīn)grape葡萄volleyball排球

mother母親(qīn)orange桔子tennis網(wǎng)球

stepfather繼(jì)父peach桃子bat球拍

stepmother繼(jì)母pear梨handball手球

aunt姨媽(mā)apricot杏golf高爾(ěr)夫球

uncle叔叔lemon檸(níng)檬ice hockey 冰球

husband丈夫cherry櫻(yīng)桃rugby 橄榄球

wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球

son兒(ér)子chestnut栗子baseball 棒球

daughter女兒(ér)litchi荔枝softball 壘(lěi)球

brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 闆(bǎn)球

sister姐妹honey peach 水蜜桃

nephew侄子，外甥longan [lɔŋɡən]桂圓(yuán)

niece侄女，外甥女mango芒果

cousin堂表兄弟姐妹olive橄榄

mother-in-law嶽(yuè)母，婆婆papaya木瓜

father-in-law嶽(yuè)父，公公pineapple菠蘿(luó)

sister-in-law嫂子，弟媳plum李子

brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓

watermelon西瓜

➤➤➤➤  二、詞義對比法

學習同義詞、反義詞、對應詞是認識瞭(le)解單詞、擴大詞彙量的方法之一。會話和寫作時，靈活、準確地使用同義詞、反義詞等，可使語言富於(yú)變化、生動活潑，避免重複單調的表達方式。

近義詞：happy高興glad高興

big-large，hard-difficult，begin-start

反義詞
：right-wrong，young-old，come-go

happy高興unhappy不快樂(lè) sad悲傷(shāng)的

對應詞
：father父親mother母親

white白色black黑色

rain雨snow雪

resident居民president總(zǒng)統(tǒng)

➤➤➤➤ 三、結合語句法

忽略詞(cí)與詞(cí)之間的搭配關系，以及脫離句子，孤立地去記憶單(dān)詞(cí)，這種方法是不可取的。

學英語的人，在初步掌握語法後，要想進一步提高表達能力，並(bìng)想逐步接近地道英語，必須下功夫學習詞(cí)組、短語、習慣用語的搭配，背誦一些成語、格言、名人名言等，要結合一定的語句來學習詞(cí)語的含義，隻有這樣才能進一步提高英語實際運用能力。

如：come across(偶然)遇見(jiàn)(或發(fā)現)

When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy當(dāng)我在書桌抽廄裏找東西的時候，我看到瞭(le)凱茜的一些舊照片。

send away攆(niǎn)走;開(kāi)除;解雇

Allan was sent away from the company by his rude boss.粗魯的老闆解雇瞭(le)阿蘭(lán)。

make sure of確(què)保：確(què)定

He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他将來開(kāi)會(huì)。

catch up(with)趕(gǎn)上

I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自從(cóng)我生病以來，好多課沒上，學習就落下瞭(le)。

either...or...或者……或者……

Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.你一定會(huì)成功的，或者今天
，或者明天，或者以後(hòu)的某一天。

for example例如

For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名學(xué)生，你就應做得像個(gè)學(xué)生樣
。

a great deal of很多

A great deal of energy is needed to do this work.做這項(xiàng)工作需要許(xǔ)多精力。

at the moment此刻

At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在猶豫你是否會(huì)來(lái)。

on the point of正要……的時(shí)候

They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.當(dāng)他們兩人正要發火的時候，一句玩笑令他們都笑瞭(le)起來。

as a matter of fact事實(shí)上;其實(shí)

We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我們都以爲他會(huì)來，可實際(jì)上他沒來。

成語是語言重要的組成部分，是鮮明有力的表達手段，具有雅俗共賞、褒貶(biǎn)各異的修辭(cí)色彩。

在英語學習過程中，除瞭(le)要逐步掌握必需的基本單詞與基礎(chǔ)語法外，盡量多記一些常用成語、俗語，這是一件不容忽視的工作。

as busy as a bee 像蜜蜂一樣(yàng)繁忙

At present he is as busy as a bee目前他極(jí)忙。

to teach a fish how to swim班門(mén)弄斧

I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走瞭(le)，我不想班門(mén)弄斧。

适當地閱讀、學習一些内容豐富、詞(cí)句優美、形式多樣、表達(dá)自由的格言或名人名言，也是一種提高英語水平、增加學習樂趣的很好途徑。

He laughs best who laughs last.(格言)誰(shuí)笑在最後(hòu)，誰(shuí)笑得最好。

Failure is the mother of success.(格言)失敗(bài)是成功之母。

Lost youth will never return .(箴言)青春一去不複(fù)返。

An apple per day keeps the doctor away.(箴言)一天一個(gè)蘋(píng)果，醫生不再理我。

As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)隻有信任自己，才知道怎麽(me)樣(yàng)去生活。-----歌德

在英語中，有些單(dān)詞(cí)一詞(cí)多意，有些單(dān)詞(cí)通過派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成許多麻煩。

我們不妨用一個句子同時體現兩種意思，或包括兩個單(dān)詞(cí)，在有趣、生動的語言環境中去記憶，這也不失爲記憶單(dān)詞(cí)的好方法。

last a.最後(hòu)的;v.持續(xù)

The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.

最後一場(chǎng)乒乓球賽很精彩，持續瞭(le)兩個小時。

liver n.居住者;肝

The liver in the house has fallen ill with his liver.住在這個(gè)房子裏的人得瞭(le)肝病。

missn.小姐;v.思念

Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.當(dāng)奧(ào)妮茜小姐在蘭州大學執教時，她常常思念遠方的父母。

erase v.擦除eraser n.橡皮

He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除瞭(le)這個詞(cí)。

➤➤➤➤  四、詞根、詞綴法

英語主要有三種構詞(cí)法——轉化、派生、合成。我們知道在漢語中一個“女”字可構成：她、婦(fù)、奶、媽、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。

在英語中，稱(chēng)作派生構詞法。如果說英語詞彙已逾百萬，那麽由詞根、詞綴構成的單詞肯定已超過瞭(le)60萬以上，而英語中詞根、詞綴的總量約有8000個左右，常見的也隻有600個左右。

如果我們想要攻下英語，自由地享受其中的快樂，就必須系統地、紮實地學習詞(cí)根、詞(cí)綴。詞(cí)根、詞(cí)綴是打開英語詞(cí)彙寶(bǎo)庫的最有用的工具之一。

詞(cí)根是詞(cí)的核心部分，詞(cí)的意義主要是由它體現出來的。它可以單(dān)獨構成詞(cí)，也可以彼此組合成詞(cí)。

例如：circ=ring 環，圓 circle 圓，圈，環狀物，circlet小圈, 環形飾物，circinal圓的,環狀的;cid, cis=cut, kill 切，殺 suicide 自殺;gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流暢(chàng)，fluctuate波動, 漲落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory 工廠(chǎng)。

詞(cí)綴是指加在詞(cí)根之前或之後的一個最小語素,它也有一定意義,但是不能獨立存在,必須依附於(yú)詞(cí)根。詞(cí)綴可分爲前綴(加在詞(cí)根之前)和後綴(加在詞(cí)根之後)。

一般前綴改變(biàn)詞義,後綴改變(biàn)詞性。例如: 前綴:re(再,又的意思) pre(提前,預先) review (再看就是複習的意思) prediction(預先說就是預言,預報(bào)的意思) 。

後綴:al(加在詞(cí)根後,可将名詞(cí)變(biàn)成形容詞(cí))，er,ist(一般加在詞(cí)根後表示人) ，national(形容詞(cí),國家的,民族的)，teacher(教師),artist (藝術家,畫家)。

掌握一些基本詞根、前綴、後綴對擴大詞彙量很有幫(bāng)助，可以起到舉一反三的作用。利用詞根和詞綴記憶單詞，需要有一定的英語基礎(chǔ)。初學者很難運用好這種方法。(方法是科學的，但即未必是易學的)(語法——構詞法