“數學：算術、方程、實際應用、作業輔導(dǎo) ，1-5年級學生可報(bào)名 。”
“足球 ：颠球 、假動(dòng)作過(guò)人、守門員教學、基本功 。”
“鋼(gāng)琴：音階 、琶音、歌曲陪練，0-4級鋼(gāng)琴可報(bào)名。”
不久前，一張手寫的“求職廣告”在網上走紅，上面詳細列出瞭(le)數學、足球、鋼琴等五門培訓課程的時長(zhǎng)、費用、教學形式等信息，而教學人竟是11歲的小學生“堯哥”（化名）。這背後究竟有什麽故事？
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發布“求職廣告”的人是來自浙江杭州的程女士，她講述，這是兒子堯哥五年級時寫的 。當時 ，堯哥不小心打碎瞭(le)家裏的液晶電視屏，面對6000元的換屏費，他決定“創(chuàng)業”賺錢 。
堯哥自己寫瞭(le)一張“求職廣告”，上面開設的語文、數學、田徑 、足球、鋼琴課程都是他擅長的科目和興趣愛(ài)好，還寫明瞭(le)“創業”背景：
“本人因打碎家中電視屏，一人做事一人當，所以出來籌(chóu)錢修電視 。以上是我列舉出的一些特長(zhǎng)、相應課程，以小學生面對小學生這種新方式進行一系列培優。望小區内各位叔叔阿姨理解我，給我機會。”
針對不同科目，堯哥設定瞭(le)對應的價格 ，比如陪寫作業一小時40元、一個半小時60元；田徑1小時30元 ，一個半小時50元；足球1小時30元，一個半小時45元；鋼琴45分鍾30元，一小時45元。跟市場(chǎng)價格比起來，很有競争力。
程女士把兒子的“求職廣告”發到小區業主群裏 ，得到瞭(le)家長們的熱烈支持 ，第二天就開始接單瞭(le) 。“我的聊天欄直接‘爆炸’瞭(le) ，我成瞭(le)他的經紀人，幫(bāng)他接單排課。”
每天放學後，堯哥上門輔導其他孩子寫作業 ，或在小區草坪上開展足球教學，周末排得也滿滿當(dāng)當(dāng)。輔導結束後，家長(zhǎng)會把錢轉給程女士，她定期把錢換成現金交給堯哥。2個月左右，堯哥就還清債務，把6000元交到媽媽手上。
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爲什麽當時沒有安慰孩子，讓他不用擔心這6000元錢？程女士表示，“孩子提出要用自身技能彌補(bǔ)錯誤 ，這是一次很好的成長(zhǎng)實踐機會。”
在“求職廣告”中，堯哥學會瞭(le)梳理自己的特長：文化課成績名列前茅、學習鋼琴多年，運動方面也是好手。針對不同科目 ，堯哥還嘗(cháng)試瞭(le)給課程定價，雖然缺乏科學研判，但程女士沒有過多幹涉。
堯哥獲得的運動獎牌
幹著(zhe)幹著(zhe)，堯哥又萌生瞭(le)一個更大膽的想法 ：“報足球的小朋友很多 ，足球又是團隊活動，不如搞一個足球俱樂部 ，這樣比陪寫作業更賺錢！”
堯哥的想法，獲得瞭(le)媽媽的贊成。她陪堯哥在附近的山坡頂上找到一個廢棄的足球場，還購買瞭(le)足球和标志桶等運動設備(bèi)。
堯哥自己制作的宣傳海報
足球俱樂部開業當天，現場來瞭(le)20多個孩子，堯哥根據年齡和基礎水平進行瞭(le)分組，帶著(zhe)大家一起鍛煉，把自己多年來學到的基本功傾囊相授。熱身、基本功訓練、遊戲、實戰……15元一節的足球課，從原計劃的45分鍾實際延長到瞭(le)一個半小時。
在一旁圍觀的家長(zhǎng)們稱贊 ：“這個教練溫柔又專業，完全超出預期，這節課性價比很高！”還有家長(zhǎng)表示：“效果已經不重要瞭(le)，一方面是支持堯哥，一方面也讓孩子鍛煉瞭(le)身體，自己還能清淨一個小時，家裏少瞭(le)雞飛狗跳。”
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創(chuàng)業賺錢的那段時間裏，堯哥沒有喊過累，每天奔波在小區裏陪小朋友寫作業、運動，他感受到瞭(le)輸出的快樂，收獲瞭(le)滿滿的成就感。
如今，事情已經過去兩年，堯哥正在讀初一。不久前，程女士把兒子的這段成長(zhǎng)經曆發到網上，很多網友給堯哥點(diǎn)贊、留言：
最近，附近小區的家長、上過課的老鄰居們又約起瞭(le)堯哥周末的足球課。“堯哥又要忙起來咯！”程女士笑著(zhe)說。
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