早上被李白說，中午被孟郊說，下午被宋徽宗說，晚上沒睡著(zhe)還要被李時珍說……你被“老祖宗”教育瞭(le)嗎？“回答我”！
最近 ，在AI的幫(bāng)助下，教科書上的人物插圖好像都“活”瞭(le) 。
其中古人的“回答我”更是爆火出圈 。各行各業的“老祖宗”，以情緒化的表達(dá)，發出“靈魂拷問”，大聲質問屏幕前的網友 ，反差感拉滿 ，網友說“仿佛8G沖(chōng)浪，連上古代WiFi”。
被吐槽寫詩賣慘(cǎn)的杜甫回應 ，“如果是你在安史之亂裏逃難三年，手機被搶、Wi-Fi全斷(duàn)，你不emo啊？回答我！你難不難受？”
還(hái)有唐伯虎在線回怼“不務正業”，秦始皇、唐太宗互争千古一帝……視頻結(jié)尾都要來一句“回答我！”
網友說“平時對(duì)曆史瞭(le)解沒有這麽詳細 ，現在聽到他們‘本人’講，有一種又好笑又心酸的感覺”。“忍不住想看，太上頭”，知識以一種“粗暴”的方式入腦瞭(le) 。
不止如此，連(lián)莎士比亞、梵高，甚至孫悟空、被武松打的虎、喜羊羊……都開(kāi)始“回答我”。
不少官方賬号消防、警察、博物館(guǎn)、文旅……也連夜“套公式”開始整活科普、宣傳(chuán)。
網友表示：官号整活 ，下的可都是猛料。甚至在評論(lùn)區“優雅”互動(dòng)回答我！！！
對(duì)於(yú)“回答我”系列視頻爆火，上海師範大學人文學院教授王宏超表示，這背後是微妙情感的同頻共振 。
北京日報(bào)評，讓知識“以粗暴的方式進入腦袋”，不失爲一種寓教於(yú)樂的方式 。值得注意的是，如果隻圖形式新鮮有趣，趣味科普會不會變成花式惡搞？
創(chuàng)作者在用AI生成視頻時，除瞭(le)有意思的形式，還得帶上對曆史的敬重、對曆史人物的基本瞭(le)解，作品才不會輕浮、獵奇、惡趣味。
不管“回答我”還(hái)是“質疑我”，都是可以不斷(duàn)探索的方式。
齊魯晚報則發文表示，文旅宣傳莫止於(yú)“追梗”。“追梗式營銷”確(què)實能在短期内讓一座城市搭上流量的“順風車”，迅速走紅。
然而，在這熱鬧(nào)的表象之下，也需要冷靜(jìng)思考 。線上“流量”到線下“留量”的轉化率究竟有多少？
若想實現文旅項目的長(zhǎng)久繁榮，就必須從(cóng)“追梗”轉向“練功”，構建長(zhǎng)效發展機制。
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