“90後”人大代表有啥特質？張雨霏這樣說

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“90後”人大代表有啥特質？張雨霏這樣說

2025-03-07

兩會·青年問答 | “90後(hòu)”奧(ào)運冠軍張雨霏：在高光與低谷中學會向前看、不回頭

一、【青年故事】
2016年，裏約，18歲的遊泳運動員張雨霏初登奧運賽場。她梳著(zhe)丸子頭，豪邁笑言：“哪吒該上場瞭！”可惜那次比賽，她並(bìng)未如願獲勝。

挫敗對她打擊很大，但更讓她收獲頗多。随後幾年，她有過高光時刻，也曾跌入谷底，無論如何學會瞭(le)向前看、不回頭。猶如“哪吒重生”，她最終在東京奧(ào)運會奪金，“鬧海”成功。

如今，張雨霏創下輝煌戰績——3屆奧(ào)運會共獲得10枚獎牌。她早已将泳池當作人生的修煉場(chǎng)。

在這名“90後”全國人大代表、著名奧運冠軍身上，愈挫愈奮的拼搏精神、勇於(yú)擔當的愛國情懷、自信大方的青春風採(cǎi)令人印象深刻。

記者問她如何形容“90後(hòu)”人大代表的特質？她回答：創(chuàng)造性、不走尋常路、熱情……

二、【青年問答】
記者：今年兩會(huì)你最關(guān)心哪些議題？

張雨霏：作爲一名運動(dòng)員，我還是更關注體育領域相關的問題。這次帶(dài)來的一個建議，也跟青少年體育人才選拔、培養有關。

現在青少年體育人才選拔、培養的路徑比較單一，不僅限制瞭(le)一些青少年選擇競技體育這條發展道路，也影響競技體育後備(bèi)人才的儲備(bèi)。我建議通過調整青少年體育賽事體系，打通青少年賽事中注冊運動員與非注冊運動員的壁壘。

記者：體育是教育的重要組成部分，如果讓你設計(jì)一節體育課，會(huì)是什麽樣？

張雨霏：我對青少年體育教育的思考，始終圍繞“熱愛(ài)”與“成長(zhǎng)”兩個關鍵點。

如果讓我設計一節體育課，我希望它像一扇打開的窗，讓孩子們看到運動(dòng)的無限可能性，而非一堵标注成績的牆。我們要教會孩子的不是怎樣赢過别人，而是如何在運動(dòng)中與身體對(duì)話，獲得持續一生的能量。

同時，我也會分享自己的參(cān)賽、成長經曆，讓挫折教育融入運動場(chǎng)景，塑造孩子們的抗壓能力。

記者：巴黎奧(ào)運會上你雖然沒有獲得金牌，但展現出的頂住壓力、不服輸的精神鼓舞瞭(le)很多人。你是如何面對困難和挑戰的？

張雨霏：要堅持、不放棄。面對困境挑戰，年輕人有時可能會猶豫糾結，但其實骨子裏誰不想突破？巴黎奧(ào)運會後，我有一陣兒很想“躺平”，可“躺”瞭(le)兩個星期後，還是會振作起來做有意義的事，想讓自己的人生更完美。我想大多數年輕人也是這種心态。

真正的突破永遠發生在找準節奏之後，這也是體育教給我的。人生不是50米沖(chōng)刺泳道，而是需要分配體能的200米混合泳。競技體育教會我，真正的堅持不是永不疲憊(bèi)地劃水，而是懂得在換氣時短暫地仰頭呼吸。

就像我備(bèi)戰大賽時，賽前要進行調整，讓肌肉得到充分休息，精神也從緊繃狀态變得放松，這樣才能以飽(bǎo)滿的狀态走上賽場。

一些年輕人對“停頓”的焦慮，或許是因爲把人生看作單向賽道，但體育告訴我：成長(zhǎng)是螺旋上升的曲線，觸(chù)底時蓄力往往能彈得更高。

記者：三屆奧(ào)運會的經曆，你最大的收獲和變(biàn)化是什麽？

張雨霏：其實每一屆奧(ào)運會都在刷新我的認知。從裏約遭遇挫敗到東京獲得兩金兩銀，再到巴黎拿到一銀五銅，每一程都收獲滿滿。有人惋惜我沒能在巴黎奪金，但到瞭(le)這個階段，我的心态更平和瞭(le)。就像肯尼亞馬拉松名将基普喬格說的：失敗說的是那些試都沒試的人，但我嘗試瞭(le)去赢。

努力即意義，這就是運動的真谛。無論是運動生涯還是人生，肯定都會有種種起伏。我希望退役的時候，可以成爲一個更全面的人，而不隻是賽場(chǎng)上的張雨霏。展望洛杉矶奧(ào)運會，現在的我會以更輕松的心态去面對比賽。

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