幼兒園升小學 、小學升初中、初中升高中，新學期家長(zhǎng)如何幫(bāng)孩子做好學段銜接，一起來看資深老師給出的建議。
01.幼升小不急不躁 邁(mài)入小學一年級(jí)
清華大學附屬小學班主任 李紅延如果讓我對新一年級的家長說點什麽 ，那就是八個字：不急不躁，按部就班。我曾經對212名幼兒園大班家長就“您對孩子上學後最關心的内容是什麽”做過問卷調查，結果有41%的家長關注孩子的學習習慣和學習興趣，19%的家長關心知識儲備(bèi)，16%的家長關注自我服務 、自我管理能力，關注“專注與傾聽 、理解和執行能力”的家長爲10%……一些家長容易對孩子的學習産生焦慮情緒，從而讓孩子“提前學”。其實 ，在我看來，對於(yú)一年級的小學生來說，比追求簡單的知識積累更重要的是獲取知識的方式和能力 。
家長(zhǎng)可以在孩子“幼升小”階(jiē)段，注重培養孩子如下三方面能力：
一是傾聽。家長(zhǎng)往往關注“表達”，因爲它外顯。但孩子的表達有質量嗎？如果他隻表達自己的想法，而不去學習 、融合他人的見解，再口若懸河的表達都不是有質量的。所以，家長(zhǎng)要把視線放在孩子是否在“聽”這件事情上，比如多讓孩子複述，這樣你就會發現孩子“提取信息”“整理信息”和“輸出信息”的能力如何。我們都知道上課聽講的重要性，而培養孩子良好的傾聽習慣就是基礎(chǔ)。
二是守時 。時間觀念的建立是讓孩子越學越輕松的重要保證。“守時”教育包括 ：合理作息的遵守、自我的時間管理、單位時間的效率等等。家長(zhǎng)可以教孩子認鍾表；同時安排多件事情，教孩子按“要事爲先”的原則安排完成順序；訓練孩子整理書包、穿衣、準備(bèi)學具等能力。
三是聽指揮。孩子進入學校就是進入瞭(le)集體生活，而隻有跟上集體的節奏才能保證不掉隊(duì)。老師面對幾十個學生，發布命令是最常見的組織形式。因此 ，培養孩子“聽到馬上做”對孩子适應集體生活、适應課堂教學是非常必要的。
總之，希望新一年級家長，把更多的精力和目光投入到孩子行爲習慣的培養上，不要糾纏(chán)於(yú)知識積累帶來的焦慮情緒。當你不急不躁地在日常生活中陪伴孩子時，收獲的将是你與孩子共同的成長。
02.小升初心理過(guò)渡和學習過(guò)渡兩方面著(zhe)手
天津市民族中學專職心理教師 訾英麗建議家長從心理過渡和學習過渡兩方面著(zhe)手，幫(bāng)助孩子順利度過小初銜接這個關鍵階段，更好地适應未來初中的學習與生活。心理過渡
一、及時疏導
面對新的環境，孩子容易産生陌生感，甚至會有一點點害怕。家長應當多關注孩子的情緒變(biàn)化 ，多傾聽孩子的内心感受，及時給予心理疏導。比如開學前帶孩子到新學校及周邊(biān)逛一下 ，熟悉周圍環境，降低孩子的陌生感和恐懼感。
二、心态調整
家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對即将遇到的新老師、新同學建立合理的期待，也可以與孩子分享自己小升初的經曆，讓孩子明白小升初是一個新的開始 ，會面臨新的挑戰，也會有新的機會。
三、主動溝通
開學後主動與孩子聊一聊學校發生的事情，有沒有熟悉的同學，有沒有喜歡的老師 ，鼓勵孩子主動交往，主動參(cān)加集體活動，在新集體中多展示自己 ，讓老師和同學多瞭(le)解自己。
四、适當放手
大多數孩子在開學2—4周以後，都會順利地融入新集體。家長(zhǎng)不要過度擔心，更不要過度保護或者幹涉孩子，适當放手給孩子成長(zhǎng)與試錯(cuò)的機會，以小初銜接爲教育契機，讓孩子學會自己解決問題。
03.學習過渡
一、準備一份自我介紹
一份風(fēng)趣幽默、特色鮮明的自我介紹，能夠幫(bāng)助孩子給老師和同學留下良好的第一印象。
二、好好練習寫字
工整的字迹也是個(gè)人的一張名片，既能提高老師、同學對(duì)自己子的印象分，也能在後期的學習中保持優勢。
三、擴展閱讀量
可以有聲朗讀(dú)，也可以持續默讀(dú)。中學的學習面更廣(guǎng)，增加閱讀(dú)量，就是增加學習的廣(guǎng)度。
四、堅持鍛煉身體
養成良好的運動(dòng)習慣(guàn)，不僅可以爲中考助力，還可以磨煉孩子的意志，培養其迎難而上的好品質。
五、培養自主學習能力
初中的自習課、練習課變(biàn)多瞭(le)，不依賴老師和家長，學會自主學習是非常必要的。家長可以在生活中多給孩子一些自主選擇權，教會孩子在不同的情境中處理問題。
六、加強時間管理能力
初中學習科目增多，學習任務量增加，如果磨磨蹭蹭，就很容易被落下，尤其是對於(yú)一些注意力分散的孩子，可以採(cǎi)取限時練習的方法，在規定的時間内完成相應的任務。
03.初升高初高中完美銜(xián)接重在“有的放矢”
北京一零一中學班主任 闫長偉初中和高中的知識結構不同，用初中的學習方法對待高中課程會有很多不适應。新高一學生最好提前瞭(le)解高一上學期的教學内容，将基礎知識點理解透徹，打牢基礎功底，並(bìng)找到适合自己的學習方法，確保新學期能夠跟上教學進度，快速适應高中的學習生活。
對於理科内容的學習，以往簡單記憶公式的方法是遠遠不夠的，學生必須對它的推算過程、運用條件等有徹底的、清晰的瞭(le)解，然後通過簡單的練習，慢慢學會如何駕馭它，強化自己的推導演算能力。可以提前認真閱讀高一數理化課本，從整體上把握教材内容，仔細揣摩教材字裏行間所蘊含的玄機，完成課後練習，争取帶著(zhe)疑問入校，激發入校後的求知欲，盡快地讓數理化成爲你的知心朋友。
高中英語與語文的學習難度有明顯的提升，語文文言文最大的不同在於語法知識點多，篇幅較長，含義較深刻，選文範圍較廣；現代文閱讀能力層級從簡單的理解與運用能力提升到鑒賞評價層級；寫作注重考察學生分析問題，並(bìng)對問題做出評價的能力。而英語也提高瞭(le)詞彙量及語法難度系數的要求，因此，建議學生廣泛地閱讀，可以根據自己的閱讀體會，找出閱讀優勢與閱讀短闆，有計劃和有意識地進行閱讀積累，盡可能地在“面”上讓自己豐富起來。一邊讀，一邊思考，一邊多問爲什麽，在此基礎上，堅持練筆，将自己的思考付諸筆端。
作爲一名高中生，要培養自己的個性特長，要有自己熱愛(ài)的領域，如電腦技術、書法、繪畫、音樂等，力争達到較高的水平。要擺(bǎi)脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個性、創新精神和潛在才華得到發展。
素材來(lái)源官方媒體/網絡(luò)新聞
如有侵權請聯系删除
