很多家長(zhǎng)都很困惑，孩子學習挺努力的，可是，爲什麽成績就是上不去呢？一位從(cóng)教30多年的特級教師指出，孩子的學習成績不理想，是因爲上課時孩子不會聽課。
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孩子，你會聽課嗎？
很多家長(zhǎng)會困惑地問：“ 我的孩子學習挺努力的，可是，爲什麽成績就是上不去呢？”我不禁反問：“您的孩子會聽課嗎？”他們開始笑，在他們看來 ，這根本不是問題 ，孩子的腦子笨才是關(guān)鍵 。
可是 ，我一直認爲孩子的學習成績不理想不是因爲别的，就是因爲上課時孩子不會聽課。有一項對(duì)武漢 300 多名中小學生學習情況的調(diào)查發現，聽課效果越好，所學功課的成績越好；聽課效果差，則成績也比較差。
每節課雖然都是 45 分鍾，但是學生是否會利用 ，效果大不一樣。利用得好，45 分鍾裏可以加進 5 分鍾、10 分鍾。相反，如果用得不好，45 分鍾裏就得減去 5 分鍾、10 分鍾。再說，學生上課聽課不僅要獲取知識，還(hái)要學會老師的思維方法，鍛(duàn)煉分析問題與解決問題的能力 。所以，課堂上的 45 分鍾如何利用，大有學問。
聽課可不是一個孤立的活動哦！除瞭(le)聽課前讓孩子的身體、情緒狀态準備(bèi)好外，還需要知識上的準備(bèi)。要想提高聽課效率，還得做好預習和複習。
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聽課前：做好預習
随著(zhe)年級的增加，孩子所學知識量也将越來越大，這就要求孩子更多地進行理解、聯系與思考 ，而非單純(chún)死記硬背。
如何爲思考留出更多的空間呢？答案就是預習。
通過預習，可以發現新課中的難點，等老師講到時格外注意；也可以掌握每節課的基本内容，快速跟上老師的思路 ，並(bìng)積極回答老師的提問，從(cóng)而保持積極的聽課狀态。
有些孩子說：“預習重要是重要 ，可作業都做不完 ，時間那麽緊，哪有時間預習？”確(què)實，現在的孩子學習夠緊張瞭(le) 。但成績好的學生與成績中等的學生一個顯著的區别就是前者做作業快，效率高。
在相同的學習時間裏 ，他們可以留出 10-30 分鍾的時間預習 。如果預習瞭(le)，聽課效果就好 ，作業做得就快 ，預習的時間自然就節省出來瞭(le)。所以預習是形成良性循環(huán)的一種重要手段。
● 如果時間很緊，怎麽辦？
1．對(duì)於(yú)聽課效果好的科目，少預習或不預習；對(duì)於(yú)聽課效果差的科目，多預習。
2．單科課程的預習時間控制在 8-15 分鍾 ，主要是把握整體知識内容，記錄或記住對於(yú)個人的難點和課程重點，方便聽課時在此處(chù)集中注意力。
3．實在沒有時間(jiān)預習，可以在一門課開始前的課間(jiān)花 2 分鍾快速浏覽，從(cóng)而快速進入聽課狀态 。
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聽課中 ：注重理解
有瞭(le)好的預習做基礎，隻能保證孩子的注意力集中在更有效的地方，便於(yú)孩子更好地當堂消化知識 。
有些孩子上課拼命記筆(bǐ)記、抄闆書，出發點是好的，但卻沒有理解老師講的内容，課後需要花更多的時間去理解課堂上的内容，自然得不償(cháng)失。
● 該怎樣記筆記呢？
有一個成績優秀的孩子，總結出瞭(le)記筆(bǐ)記的 " 三原則 "：
1．甯可筆(bǐ)記(jì)記(jì)不全，也要先聽老師講課的内容 。
2．課本上講述很詳細的内容，不再做詳細的筆(bǐ)記(jì)。
3．不抄老師的闆書，而是重點(diǎn)記(jì)老師的分析思路與解題方法。
隻要堅持這三個原則 ，孩子不僅能提高聽課效果 ，還能獲得寶(bǎo)貴的複習資料——課堂筆(bǐ)記。
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聽課後：及時複習
有瞭(le)前面的預習和認真聽課 ，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規律，對(duì)抗遺忘的利器就是複習。
因此在聽完課後，還應即時複習以鞏固當天所學的知識，並(bìng)形成有計劃性的複習習慣，從(cóng)而将所學知識深深地印入腦海。
如果家長(zhǎng)将以上的預習、聽課和複習的方法傳(chuán)授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優秀 。
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優秀學生的聽課法寶
那些考入名牌大學的優秀學生有什麽學習法寶(bǎo)呢？教育專家經過研究後發(fā)現，“聽懂每一堂課”是他們取得優異成績的第一法寶(bǎo)。
老師們講課，常常是“課堂 45 分鍾，課後 10 年功”，優秀學生的聽課箴言是“課堂走神 1 分鍾，課後摸索半天功”。
那如何提高聽課(kè)效率呢？如何讓思維在課(kè)堂 45 分鍾裏(lǐ)與老師時刻同步呢？
● 下面介紹幾個訣竅供您和孩子借鑒 ：
1．每天堅持累計不少於(yú) 1 小時的中等強度的體能鍛煉，每天保持課間 10 分鍾徹底放松休息的好習慣。課間多做一些輕體力健腦動作，爲課堂 45 分鍾的高度集中注意力儲備(bèi)足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等都是不錯的活動。
2．調節聽課心态，優化聽課意識，在潛意識裏喜愛(ài)聽課。對於(yú)不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛(ài)這堂課的十幾條優點、理由，隔一天重複一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心态。
3．在聽課過(guò)程中，要放松心情來理解課本上的内容。不要抱著(zhe)一種緊張的記憶心态來死記硬背，這樣很容易造成腦神經疲勞，反而使聽課的注意力渙散。
4．老師講課結束後，不要急著(zhe)看書做作業，而應閉(bì)上雙目，放松後仰頭，把剛才聽課的重要内容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的内容真正印在腦海中。
