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一位中産爸爸的怒吼 :沒人告訴家長,教育是用來社會分層的

2021-08-24

這是一篇2020新浪教育盛典上教育演講(jiǎng)的文字整理。演講(jiǎng)者是一位大學教授,同時也是一位四年級(jí)小學生的爸爸。

他演講的題目是:《教育,我們這一代父母的迷茫》

他以一名中産(chǎn)階級家長的身份,闡述瞭(le)當前教育改革家長的迷茫與困惑。

語言很犀利,未必代表主旋律 ,但是他的困惑和呐喊或許能代表當(dāng)下很多家長(zhǎng)的心聲 。

 

演講者,儲殷:中國人民大學法學博士,國際關系學院教授。《我是演說家》全國冠軍 。演講内容如下:

 

01

剛剛主持人說心理教育很重要,生命教育很重要,一聽我就渾身發麻。
 
你們知道嗎?
 
因爲這些年教育改革一個前提就是:這個好重要,這個特别重要 ,然後我們來加一門考試吧。
 
體育好重要,我們來考體育;
 
美術好重要,我們來考美術;
 
現在生命教育也很重要,你想幹什麽?

你們覺得教育改革這麽多年,你們孩子的負擔是增加瞭還是減少瞭?
我們教育改革講瞭半天,怎麽孩子越來越累瞭?
因爲哪個重要就要考哪個。
 
我真的覺得好害怕,孩子老讀書,不搞體育,我們就來考體育;孩子老讀書,沒有時間學音樂 ,我們就來考音樂……

來吧,讓我們用考試的方法解決應試教育的問題。
 

02

我從來沒有感覺到自己作爲一個中國家長能那麽失敗。

 
比如我們剛才講自信,我怎麽教我孩子自信?我自己都不夠自信啊,我孩子小學四年級拿他的數學題給我做,我不會做呀。
 
我最後隻有發出非常虛弱的聲音:
“爸爸是個文科生 ,找你媽去,你媽是理科生 。”
我把題目輔導完已經精疲力盡瞭,還要教價值觀。
 
我們今
教育改革喊瞭這麽多年,學生的負擔越來越重,家長的負擔越來越重,社會的焦慮越來越明顯。
可是我們看看今天所講的這一切東西跟10年前講的有任何變化嗎?

 

沒有任何變化。
 
那我想問一下,那我們的教育改革到底做瞭什麽?
改革成不成功不要問設計者,要問我們這些實際改革的承擔者。
 
我自己作爲一個家長,一聽到教育改革,我就哆嗦:
又要收錢瞭是吧?
 
又要考試瞭是吧?
 
你們又想怎麽樣?
 
3:00孩子放學,我5:30下班 ,中間這兩個半小時誰來解決?
 
上重點高中的名額就那麽幾個,人人都要考大學,985、211就這麽幾個。
我告訴他這不重要嗎?告訴孩子成績不重要?分數不重要?
作爲一個家長我說不出口。
我們知道這個時代如何懲罰成績不好的人,不要拿小概率的事件忽悠我們。

每個人都知道 ,如果你上不瞭好大學意味著什麽?
如果成績不重要,北大老師的孩子就别上北大附中,就别上北大附小,把名額讓給我們這些在意成績的人好不好?
 
你們發現沒有,清華北大都有自己的幼兒園,附小附中,上的不亦樂乎。
然後告訴我們:“你們這些家長要保持淡定!”
你逗我呢?我能相信你嗎?
我都比你差這麽多瞭,我的孩子比你差這麽多?我們靠什麽?那不得靠玩命嗎。
 
教育對於我們這些中等家庭而言,不就是通關嗎?
什麽教育是成長啊,成長的前提是你要有機會成長啊。
爲什麽海澱區競争這麽激烈,因爲那樣全中國最多的考二代在哪裏。
 
考二代爲什麽會那麽累?
 
因爲所有的考一代都知道:考試是硬道理!

 

03

我再問(wèn)問(wèn)大家,教育的目的是什麽(me)?

 
他們會告訴你,教育的第一大目的是:“幫助學生成長”;
 
但是有沒有人告訴你:在任何一個國家裏,教育都是用來實現社會分層的。
 
相比於資本,相比於身份,相比於關系……通過考試來劃分人的階層是最合理的事情。
東方國家的考試是幹什麽用的?不是田園牧歌,爲瞭幫助你成長,不!不!不!
考試是爲瞭決定你畢業以後掙1萬塊錢?5000塊錢?3000塊錢?還是到勞動力市場去打零工?教育是幹這個的。
 
所有教育專家講的所有的夢想,作爲一個家長告訴你們,對我一點用都沒有。
我知道孩子考不上重點中學會面臨什麽樣的結果,我知道我的孩子如果考不上重點大學會面臨什麽結果?
在我承受這麽重大的壓力之下,你跟我講情懷,我怎麽能夠接受?我怎麽可以接受?
 
 

04

教育越來越公平瞭嗎?

作爲一個大學老師,我知道我們重點高校裏的農村孩子越來越少,減負真的讓孩子更輕松瞭嗎?
 
不對的,減負的結果就是軍備競賽。
 
我的孩子在學四五年級的知識;他的同學已經在學初中二年級的知識瞭。
我的孩子上800塊錢一個小時的班;他的同學上2000塊錢一個小時的班……
 
我的小學是無憂無慮玩過來的。現在我的孩子每天放學非常自覺的上輔導班,寫作業,爲成績焦頭爛額,這就是減負的結果嗎?

在出口有限的情況之下,壓縮瞭公立教育的時間,減輕瞭孩子在學校裏的負擔,隻會有一個結果,就是大家要掏錢在校外去買。
爲什麽現在農村孩子競争劣勢越來越大瞭?買不起、買不到啊。

我今天不是以一個教育從業者的人員跟大家講這段話,我是一個家長的名義講這段話。
因爲我坐在下面聽瞭那麽多的教育理念裏面,我覺得怎麽跟我身邊發生的事情沒有任何關系。
 
孩子變得更快樂瞭嗎?父母變得更輕松瞭嗎?
素質教育除瞭增加瞭考試,還增加瞭什麽?
事情到瞭今天這個地步,爲什麽沒有人面對真相呢?
 
 

05

我非常困惑,我的孩子才四年級,還沒有到初中高中,我的萬裏長(zhǎng)征才是第一步,我的精神狀态就已經有些恍惚瞭(le)。

這個時代的教育到底是起什麽作用的?
這個時代的教育到底讓誰占瞭便宜誰吃瞭虧?
這個時代的教育是不是把太多的東西轉嫁到瞭父母身上?
 
你看,我們要懂輔導功課,我們要有時間接送孩子,我們還要陪孩子共同成長享受歡樂,我得多有錢才行。
我問問大家,設想一個每天工作10個小時的人(這是北京的常态),每天工作10個小時,每個月的房租或者是按揭占到他工資的40%左右,他還有父母要養,他還有孩子要養,他每天在通勤車上,在地鐵上的公交車上……
我問問你,對這樣的人,我們的教育到底提供瞭什麽?
 
所以這樣的人群隻有一個結果:不生孩子瞭。
我們的教育是最好的避孕藥,生不起瞭。
 

06

中國的教育改革到今天爲止,如果沒有勇氣反思這10年來對家長造成的壓力,如果沒有勇氣去面對現在真正學校課堂中發生的事情。
 
那麽我們的教育連最基本的誠意都沒有,談什麽改革。
 
我甯願我的孩子回到傳統的應試教育時代;
我甯願我的孩子回到我那個時候的教育;
因爲在我那個時代的教育,起碼大家不是拼家裏的錢,而是拼誰聰明,誰在課堂的學習效率高。
 
在我那個時代,起碼孩子在小學的時候還有時間踢足球,踢足球還不用考試!
我那個時候跳繩是因爲我喜歡,而不是因爲今天要達到北京市的标準。
 
這個标準不好達到啊,連跳繩我都得送孩子上個輔導班才行!
 
我希望,我們這個時代的教育給普通的家庭,給普通的孩子更多的機會,實實在在的給他們更多的機會,謝謝大家!
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