01、
沒問題，我就是一個例子 ，我高二的時候，成績在個班倒數，高二下學期才40多名，我們班一共才52人！然而，經過高三一年洗禮，我看到我的成績從(cóng)40多到30，再到20，再到前幾名，可能高二的時候410.420左右 ，大部分時間還隻能390多，高三這一年我是孤獨(dú)的 ，不跟同學吃飯，早上最早起床，晚上在樓梯那裏學習得也很晚
這是我最最孤獨的時刻，人前顯貴背後就要遭罪，同學們對我态度變化很大，但我老說自己不行，哈哈，雖然我沒有像别人一樣有600多的成績 ，我隻是在以前390.410的這些時候努力一把到高考的511，其實是 ，我一本也上不瞭(le)，但我很滿足瞭(le)，畢(bì)竟那是100多分的飛躍
高三這(zhè)一年，主要看自己，耐得住寂寞才是真道理。
02、
學長(zhǎng)希望，每位同學，都能夠從自己最薄弱的學科入手，畢(bì)竟 ，“短闆效應”在學習甚至是高考中，都是很關鍵的。
偏科 、學習吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學習方法不佳，學習習慣不好是初高中學生常見的形态！其實 ，對(duì)於(yú)高中生而言，掌握學習方法，明顯要比"題海戰術"的提分效果明顯的多！
03、
你都高二瞭(le)成績差，先不要有什麽逆襲的想法，先要理智的自我定位 ，換成最大可能的提高成績怎麽樣？因爲隻有定位準確(què)，你的努力才能更有針對性。别人所謂的逆襲其實很多是一種假象，因爲這些人原來底子很好的 ，他們心裏是有底的。你成績差說明底子不好，這就要求每個學科去具體分析瞭(le)。當然努力學習一年時間，成績提高肯定會很大 ，給自己一些動力吧！
04、
一大堆啊，就比如我，不要說高二很差，高三上學期很差，就連高三下學期一模的時候也很差，一模全市2w多理科生我排名1w多，基本明天都不怎麽學習，一模後雖然沒像一般高三生那樣拼命學習 ，也隻是比以往認真一些，後來成績就上去瞭(le)，二模全市6000多名，進步瞭(le)4000+，基本就是二批頭，最後今年高考也比二模進步瞭(le)一些 ，差點(diǎn)一批
05、
我這有現實的例子 ，我兒是體育生，高一高二學的文科，一直想走單招的，高二結束時，訓練受傷，肌腱拉傷，韌帶拉長，無法參(cān)加單招考試。他就自己決定高三開始學理科，走理科體育生，就是所謂的普體生，經過一年的努力，堅持 。高考理科成績超二本線四五十分，，雖然不是很好，但也可以接受瞭(le)，所以說，高三能不能逆襲？需要決心和付出。。。
06、我的兒子就是高一高二都忙著(zhe)玩兒，打籃球，高三一下子他就像變瞭(le)個人一樣非常刻苦學習，周六日也不回家都是留校學習，今年高考考得瞭(le)一本重點線以上幾十分。真替他高興，他自己也說這一年很累，但值瞭(le)。
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