相信很多同學都看過今年各省一批次院校投檔線，部分省份在公布最低投檔線的同時也公布瞭(le)最後一名同學的單(dān)科成績，看看這些成績 ，不知大家有沒有被吓到呢？
給大家算筆賬：
河北理科考生700分都進不瞭(le)清北,(清華 理 704分，北大 理 707分)，如果語文135+數學140+英語140+綜合275=690，還夠不到清北的線呢。即便不希冀進入清北，想考一個很不錯(cuò)的985大學，這個成績也要是标配瞭(le)。
那麽，高考語文135、數學140、英語140到底哪個(gè)更難呢？給大家分享一些同學的看法，最後呢 ，會請985/211的學霸們來告訴大家如何實現。不要手懶 ，滑動(dòng)往下看。
@小鐵匠 ：
當然是語文135分更難瞭(le) 。這些分數都屬於(yú)學霸級人物，基本不存在偏科現象 。本身的天賦 ，加上适當的學習方法 ，使他們無師也通 。數學、英語滿分完全可能 。因爲這些都有标準答案。
而語文，要想得高分，那是難上加難 。不知道語文試題 ，是誰人爲的設置的障礙(ài)。就作文吧，得滿分的幾率很少。批閱作文，就像一千個讀者，就有一千個哈姆萊特一樣 。每個閱卷老師欣賞角度不同。多多少少會給你扣下四、五分。這個作文評分太不容易瞭(le) ，就像有人說李清照詞好 ，有人卻不喜歡 。甚至打入低分行列。作文滿分太難，這要評審組一緻通過。
所以作文不是特出衆，新穎 。很難得滿分。再說閱讀(dú)理解吧，理解的角度不同 ，你的答案不可能答全。也有可能扣下八、九分。就算其它的古文閱讀(dú) ，及詩歌欣賞都不扣分。那也得不到135分。就現在的語言大師來答這高考試題，他不一定考過高考的學生，這就是語文獨(dú)特的魅力。
@米蘭花開 ：
我感覺隻要是稍微懂點(diǎn)高中學科特點(diǎn)的人的答案應該是一緻的，那就是語文最難。語文的學科特點(diǎn)和題型設置是拿分最難的主要因素 。大家都知道當(dāng)下的高考試題模式，語文主要是閱讀（70分）、語言文字運用（20分）、寫作（60分），其中閱讀和習作是主要的。
而數學則是由選擇、填空、解答等組成；英語則主要是選擇題的天下 。數學和英語的答案是固定的。而語文因爲學科特點和題型設置，答案往往是靈活的，雖然也有參(cān)靠答案，但是畢(bì)竟很多題目是開放性的，學生可以有自己的理解 ，這就導緻學生答語文閱讀題多多少少都能拿到分，但是拿滿分就很不容易。
作文更是如此，高考閱卷給個滿分60分，那得經過多少專家審過之後才可以的，幾乎是鳳(fèng)毛麟角瞭(le)。
@等鳥人 ：
首先，從三科的重要程度來說，語文是老大，數學是老二。語文的使命是培訓學子的邏輯思維和溝通能力。學好語文再學其他科目就是雪中送炭 ，錦上添花。次之 ，書同文車(chē)同軌是中華民族傳(chuán)承的輸紐。生容易，活容易，語文讓生活更容易。
接著(zhe) ，考試難易程度來說。我可能是學酥，從10年開始，數學最多變通公式5次，英語難度不大主要考實用的日常知識，當然忘記語法也不要擔心，可以用閱讀理解的，當然有實打實的基礎更好。語文有各種難題，隻有一條正確(què)的解法，這就好理解語文135勝過其他的。
@梅開48度 ：
這問題的難度排序由淺到深肯定是數學 、語文 ，最難是英文。誰都知道理科的東西隻有對和錯(cuò)，數學無論你是用什麽方法，最後出來的結果都是一樣的 ，所以不受任何人爲感情影響成績，沒有灰色地帶(dài)。
但語文不一樣，你寫一篇作文就可能有兩級化的看法，有很喜歡的也有很讨厭的，人爲感情會影響，多少還要靠點(diǎn)運氣。爲什麽英語比語文更難呢? 英語除瞭(le)以上語文的問題以外，還有就是生活環境，特别是口語，有些可以日常經常和老外交流的學生，大家同樣努力 。
天賦(fù)差不多的情況下有條件創(chuàng)造環境的肯定是占優的，特别是一些偏遠的貧苦學生，根本沒能力創(chuàng)造學英語的環境，肯定是吃虧的 ，所以英語要比國語更難。
@癡癡：
高考語文拿135分最難。因爲，語文的閱讀理解與作文占130分，這兩項又屬於(yú)發散型、創造型題目，相對於(yú)數學、英語的固定答案來說，當然比較難瞭(le) 。有一個很奇怪的現象 ：中國學生答固定答案的題，答的很好；答創造性的發揮題 ，則答的不好。
@老人和魚：
這個得因人而異，有的人數學牛，語文奇差 ，有的人語文牛 ，數學不行，大部分人都是普普通通，對於(yú)大部分人來講 ，可能語文140更難一些，但數學150對他們來講也是不可能的，相對來說英語150是最簡單(dān)的。
@認真你就輸瞭：
對(duì)於(yú)好學生，語文是用來錦上添花的 ，不是用來雪中送炭的！在語文大120+想突破到130前先三省吾身一下：
數學上145瞭嗎？
英語上142瞭嗎？
文綜上240/理綜上280瞭(le)嗎(ma)？
沒有，沒有你跟語文較(jiào)什麽勁呀！這門學科本身就不是用來給(gěi)好學生拉分的！
基礎：背誦記憶四個字
基礎沒有什麽捷徑 ，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊 ，幾乎每一個人都備(bèi)有語文基礎的整理本，很多同學的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關系，從現在做起 ，隻需要一個小本子，兩種顔色的筆(bǐ)，一種記錄常考常見的（相信高三的大考和老師們常規出題都會反複出現這些），另一種是記下自己的整理。
舉個(gè)例子，想“相、像、象”三個(gè)字在詞(cí)組裏如何區分，這些都是老師不一定會講，但需要自己整理的。整理推薦五三，理由是夠多夠全。
小結：基礎(chǔ)沒有捷徑，字音、字形 、成語、古詩文全靠記(jì)憶總結 ，病句總結模式，科技文多練手找感覺。
古文+詩(shī)詞(cí)+現代文+語言應用
先說說古文吧 。古文到後期應該争取的便是盡量不扣分。我做瞭(le)許多的古文 ，幾乎每天一篇 。但是我的做法卻不是做題 ，而是看古文，勾出常見字，然後将兩道選擇題裏面意思不知道的勾出來，将翻譯裏面的給分點(diǎn)勾出來，便可以瞭(le)。沒有必要認認真真全部做完，重要的是将不知道的積累摘抄下來，作爲自己的。
而看古文也是一樣 ，每天多看一些，便有瞭(le)古文的感覺 ，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到後來做多瞭(le)就有題感瞭(le)。觸(chù)類旁通，便是這個道理瞭(le)。
而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題幹，帶(dài)著(zhe)目的去看文章 ，第一遍看的時候便将事件分類分段 ，這樣就可以節約很多時間啦。
古文說完便是詩詞(cí)鑒賞瞭(le)，很多人會發現，詩詞(cí)鑒賞越複習做的越差，不過不用擔心，因爲大家都是這樣 ，我們要争取的不過是能得到的分——術語、格式。
老師說什麽讀詩讀多瞭(le)就讀懂瞭(le)，其實事實是讀詩讀多瞭(le)自己的想法就多瞭(le)，知道該向哪個方面YY。所以唯一一個想說的就是，跟著(zhe)老師學格式！一定要務必保證答案的格式向給分标答靠攏，術語準確 ，便有基礎分瞭(le)。
現代文和詩詞鑒賞觸類旁通，並(bìng)且是拉分得分的重頭 ，想說的更多的就是，在時間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時候大家對答案都會發現，本來你想到瞭(le) ，卻覺得不可能或者不確定，便沒有将答案寫下來，最後便錯過瞭(le)失分瞭(le)。
現代文和詩詞(cí)鑒賞還有相通的地方便是可以分類 ，比如故鄉類、城市鄉村文明類等等，很多題都有母題 ，要善於(yú)總結 。
至於語言應用，跟著(zhe)老師走就可以瞭(le)，這個很多是要看運氣的，當然練習也很重要，但不是得分的重頭，隻要保持學校老師發的都認真做瞭(le)總結瞭(le)就好，很多時候你會發現那些題型是不會考的……仿寫之類是學不會的……
小結：語文的刷題和數學的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在裏面，但所謂語感和英語是一樣的，隻要多讀(dú)多練必然有收獲(huò)。
作文：七個(gè)“好”保高分
怎麽寫好考場作文?爲何我一再強調這是考場作文而不是作文？因爲考場作文必須具備(bèi)以下幾個因素——好标題 ，好開頭 ，好結構，好結尾，好文筆(bǐ)，好材料，好書寫 。同時具備(bèi)這幾個因素 ，必然高分 ，具備(bèi)其中幾個因素，保底沒問題。
下面我簡單(dān)介紹以下這幾個(gè)方面。好标題，好開頭，好結尾，都是吸引眼球的地方 ，也是爲你的作文增分的地方。
标題的建議是 ，或化用，或古風 ，或對稱(chēng)。這三點的原因在於(yú)，化用名言，作文裏便可以反複使用強調那句名言，古風，便可以多使用那句詩句，對稱(chēng)的句子也是如此。強調便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當然，你别偏題。
好結構(gòu) ，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結構(gòu)的美感。我的作文永遠都是一個(gè)模式（雖然自己都有些唾棄），但是每次這樣寫基本分都不低，現在跟大家分享一下 ，覺得有用便可以借鑒下。
标題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來瞭(le)。再提一行 ，一句引用——“‘XX曾說過XX，因此XX’”因此後面的XX便一句話概括全文的觀點。後面的小段落便採(cǎi)用關鍵句獨立成段的模式 ，然後後面的每一個例子舉完，都用一小句（三個例子格式相同）來稍稍總結，扣題，強調。最後結尾再反複強調，最好再引用一個句子來作爲結尾最好。這樣的格式雖然有些固定 ，但是老師們會十分喜聞樂見的。
然後，好文筆 、好材料。沒有文筆，單有格式 ，也隻是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感 ，意思很簡單，别人能夠通過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就赢瞭(le)。怎麽樣有畫面呢？細節與修辭，決定一切。再說說材料 ，多寫文學家，一定不會錯。在最後我基本把市面上能買到的作文材料書都看瞭(le)一遍，把有用的材料剪貼下來 ，多看幾遍，再強記瞭(le)很多名言警句。豐富的材料讓人覺得你博學 ，而名言警句 ，隻要寫出處和準確(què)的警句，會讓你的作文增色不少。
再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯，當然，一直指的是高二尤其是高三以後。簡言之，兩個月刷瞭(le)田英章楷書、行書 、行楷三本字帖，直接從小學生跨越到現在的水平。當然，字寫得不好也沒關系，我有個同學，字非常小學生，可是一筆一劃，屬於(yú)遠遠一掃便非常的清楚。我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無塗黑，字不用思考便認識即可。
最後再來說說，什麽叫高分作文。讀到之前的 ，也許你會覺得我不過是個功利地作文生産廠，可是事實是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能準確表達，是爲什麽呢？因爲我們沒有足夠的文筆來承擔我們的思想。可是我們不一定有一流的文筆，卻能有最真誠的感情。爲什麽同樣是寫李白，有的人及格分有的人高分？不是因爲高分的人寫李白有多好，而是因爲那個高分的人 ，從李白身上提取瞭(le)現在的特質，結合瞭(le)自身的感情，表達瞭(le)作爲高中生從書本中得到瞭(le)對現實的感悟和啓迪。這樣的文章，便脫離瞭(le)“文章工廠”，成爲瞭(le)真正屬於(yú)你的思想和文章。
我想這也正是類似於(yú)自由是在法律道德框架下的自由一樣，所謂高分考場(chǎng)作文，是将自己的思想放在最合理的框架下，展示給老師，框架給予你高分的保證，思想才是一篇作文的靈魂。隻有真正做到這幾點，才能得到真正的高分作文。
第一階段：分析試卷
統計(jì)不會(huì)的題型所占失分比例，粗心所占失分比例！
通過(guò)統計不會(huì)的比例，統計不會(huì)的題型中哪種類型分别占幾道，這樣按照數量由高到低分别突破！
通過統計粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個統計出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鍾，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導(dǎo)緻 ，回歸課本加強記憶，說數學不需要背的都是扯淡，隻是數學背是基礎(chǔ)而已，關鍵時候要默寫！
準備：
1、紅色水筆（必須準備！分析卷子标注必須用紅色的，醒目 ，更有利於(yú)記憶），每個錯題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什麽（舉例 ：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”），用於(yú)歸類，提醒你那個知識點掌握不牢用，隻要自己一下子就明白，怎麽寫都可以！不要考慮一道題考察好幾個知識點，要麽全寫出來 ，要麽寫最主要考察的知識點，如果都不知道考察什麽知識點 ，根本不會有解題思路，更不要談得分瞭(le)！
2、找出最近五次考試的試卷。必須是周考及以上級别的考試，原因之一是涵蓋的知識全面 ，不是專項練習，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時的狀态，不同於(yú)平時練習，比較輕松 ，不謹慎也不緊張。最近五次，是因爲對於(yú)考試時自己的狀态還有記憶 ，回想考試當(dāng)時怎麽想的很重要，因爲那時你的想法有助於(yú)你判斷你是粗心還是掌握不牢、還是不會。
3、按上面提到的方法進行統計 ，相當於(yú)對自己數學能力進行摸家底式的評估。不要覺得慘不忍睹 ，都是這麽過來的 ，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁瞭(le)自己的手，但這是提高數學能力的第一步！
方向很重要 ，因爲方向不對(duì)你越努力離目标越遠！爲什麽有的人很努力也不見進步，這就是最重要的原因，其實數學好的都不是靠天賦(fù)，而且技巧，或懂得思考，歸納總結分析能力較強，這都是可以培養的！
說這麽多啰嗦話其實目的就是鼓勵你，不要有畏難心理，或者覺得浪費(fèi)這時間不如做幾套題，其實他頂(dǐng)的上50套題！（其實你可以把我寫給你的拿給你數學老師，他一定會用自己最強有力的手段推廣的！）
第二階段：專項練習
1、需要明確(què)的是，高考數學是考的得分能力，而不是做題能力！其實你覺得可能沒多大差别，其實差别大瞭(le)！再重複下昨天給你講的，咱算一下：比如第二道大題你不會，啃瞭(le)20分鍾拿不下來，弄的後來會的題都沒時間做瞭(le)，倉促應付，而且也沒時間檢查，連糾錯的機會都沒有瞭(le)！即使做出來瞭(le)，時間也浪費完瞭(le)！
所以做題的時候先把會的題全部做瞭(le)，不要硬是按順序做，考試要求沒規定的！做完後回來做那些空瞭(le)的，五分鍾有思路，就做，沒思路，就算瞭(le)，不管怎麽樣，一場(chǎng)考試要預留最少20分鍾時間去檢查，久瞭(le)做題快瞭(le)用30分鍾，檢查不是匆匆看下，而是把會的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量計算的題就算瞭(le)！這就要求你第一遍做的隻要是有計算的必須做對，細心細心再細心，一個月不用細心程度會直接體現在分數上的！
2、對於(yú)前面你分析歸納過沒有掌握到的知識點(diǎn)進行專項練習，一般的資料書都有專項題，每道題做完要有收獲，主要就是強化知識點(diǎn)，以便以後考試遇到此類題型腦海中立馬有解題思路！思路是完勝的關鍵！
3、建立錯(cuò)題本制度，隻要錯(cuò)瞭(le)的題不管是什麽原因都要抄下來，不要抄答案，答案可以寫在另一個本子上，記住要一一對應！另一個本子寫答案前先寫幾句自己的話。
要素：
一，當(dāng)時錯(cuò)題原因，粗心還是某某知識點沒掌握；
二，解題思路，這個看似是浪費幾分鍾時間，不過是十分必要的，比寫答案都重要，目的是鍛煉你腦海構想思路的效果！ 然後再把答案寫下來或抄下來，目的是下次複習錯題集沒答案憑空想完思路後對著(zhe)這個答案看自己思路是否正確(què)！
第三階段：實戰練習
第一階段需要幾節課時間，第二階段是個漫長的過程，不過都是用在平時，不需專門的時間，但一定要堅決執行，不打折扣！現在，需要給大腦休息休息瞭(le)，這也是我在高中複習數學最喜歡做的事情瞭(le)！量大時間少還不用動筆(bǐ)！嘿嘿
1、大量的看題。不做，就是審完腦海裏想思路！如果有思路就過掉，看下一個題！有點模糊的思路看看答案思路印證一下，對瞭(le)，過掉，不對，抄到錯(cuò)題集上，按上面提到的兩個本子分别填寫，擴充錯(cuò)題庫！
第二階段的最後一步跟第三階段的第一步是緊密聯系的，如果沒有那個把思路寫下來的過程，你這個階段憑空想思路也是很難受的！ 但想想考試時也是憑空想思路，所以這個想思路的過程是必須要做的！ （第三階段的第一步屬於(yú)腦部休息，可以做題做煩的時候，心情不好不想做題的時候，天氣不好沒有狀态的時候，想休息沒有心情複習的時候去做！不浪費時間還對提高數學有幫(bāng)助！）
2、經過前面的積累，大概一個月左右吧！就開始實戰瞭(le)，每天做一套模拟卷！限時，而且是100或90分鍾！因爲必須練到給自己預留檢查時間的做題速度！不要死啃難題，果斷放棄，一道大題最後一問四分可能用15分鍾做不出來，如果用這15分鍾檢查出一道選擇或填空你就不虧瞭(le)，檢查兩個你就賺大瞭(le)！確(què)保寫出來的都是對的！空下的都是不會的！把粗心丢的分作爲自己提高分數的主要方向，加上前一陣對知識點的查漏補缺，你的知識死角會越來越少，隻要把握住會的，就一定有巨大飛躍！
3、每套真正考場做的卷子（指老師批改過給過分的）都保存在一個文件夾裏（幾塊一個）用於(yú)第一階段的歸納分析總結用，而且考前看這個效果會好的驚人，一是讓你看到瞭(le)你當時粗心被扣分的題，讓你聯想到你後悔的咬牙切齒的時候，會增加你考試的細心度。二是也是對你知識盲點或沒有掌握牢知識點的一個回顧！很有用的！
對瞭(le)，還有證明題，如果實在不會，就先按條件從(cóng)前往後證，第1步，第2步，第3步，再按照最後要證的從(cóng)後往前證，第7步，第6步，第5步！中間不是有斷開的一環第4步自己不會麽，就這麽寫：第1、2、3，由此可得5、6、7，老師以爲你是跳步的，看起來完美無缺！一般他們不會特别仔細看，即使發現瞭(le)，也是跳瞭(le)重要的得分步驟，扣2分！
說這麽多，都是個人經驗，可能說的沒有邏輯還比較羅嗦！但是希望對你有幫助，哪怕高考提高五分，也就甩開瞭一操場的人，而且可能學校都不一樣瞭！學數學有技巧，但需要吃苦，更要耐得住寂寞！不能保證按著我說的做一定150，但提高幾十分應該沒有什麽問題！沒有笨孩子，隻有懶孩子！隻能幫你到這瞭！
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