高考外語科目一直是備(bèi)受争議的一門學科 ，有考生和家長(zhǎng)希望取消外語考試，也有考生和家長(zhǎng)認爲應該保留。
2021年兩會期間，全國(guó)政協委員、九三學社中央委員許進建議英語等外語課程在義務教育階段不再設爲主課 ，不再設爲高考必考科目，一石激起千層(céng)浪。
著名教育家、北京師範大學資深教授顧明遠3月5日在接受記者採訪時表示 ，在當前國際化、全球化的社會，外語的重要性不言而喻，他不贊成高考取消外語科目，外語不能退出高考。但高考外語科目採取社會化考試、等級考試等新方案，一年多考 ，是完全必要的。
對(duì)於(yú)高考外語科目是否應該取消或降低分值占比，你是怎麽看的呢？大家可以在評論區留言發表你的看法。
近日，上海市教育委員會印發上海市中小學2021學年度課程計劃及其說明的通知（原文附在文章後面），其中提到瞭：
雖然隻是小學試點 ，但是也讓大家看到瞭一種可能 。“英語正式被踢出考試”的話題迅速在網上吵得沸沸揚揚。
有的同學表示正常：
@言：福建快點實行吧！！
@轉身淚傾城：作爲選考科目吧，英語強的就選，不行就不選，民主一點也公平一點。
@55：看清楚是小學不用英語，别幻想高考不用考，況且我們農村這小學根本沒學過 ，初中才開始 ，這樣挺正常吧。
@ω：主要是英語沒用，而數學和語文未來占比會越來越大，國家需要的是科研類人才，所以未來理科占比會越來越大 ，但是這也以爲這競争越來越激烈 。要是喜歡英語擅長英語的話，可以考慮大學的時候報外交專業好好學英語，但是語文數學的基礎肯定是要的。
有的同學認爲不實際 ：
@匿名 ：英語是一些女生與各别理工科強的男生拉開分數的優勢科目，如果英語地位被拉低，她們拿什麽去高考競争？
@匿名：英語作爲全球最廣泛的語言，我覺得還是有必要學的 ，你說英語除瞭考研或出國有用 ，那麽我還說平常生活中會用到數學的函數或幾何圖形……麽？
@對二甲苯 ：我不理解，考研明明是大勢所趨，而研究生也需要閱讀大量外國文獻，這樣真的合理嗎？
@Wugch：高考要考，前面怎麽整都沒用，最後還得拼命讀。除非高考改革 ，降低英語比重，情況才能有改觀 ，否則都是無用功 。
@......：有利也有弊，況且英語還是很主流的一門語言。
@yifeng lin：真相是 ，上海高考英語的難度好像是全國最大的 。
@小草 ：我們家今年剛選師範英語專業，這以後畢業瞭工作又是個問題。
@trent-lyu：我們小學也有英語考試，但是都考著玩一樣 ，學英語是全球化的大勢所趨，踢出高考這有點不切實際 ，但是外語科目可以選擇語種考試。
@紫醞 ：世界語言是很重要的 ，看看外交部這次的張京 ，起碼聽得懂人家在說什麽 ，關系到國家和未來的發展，想想我們改革的海歸 ，那些愛國的青年如果還在也希望我們一直保存下去，國家發展需要，任何國家語言都可以學，看孩子的興趣接收能力，以前學英語很輕松，因爲學子愛國，現在的孩子懶得學愛手機，所以更要逼孩子學，數學是智商，語文是情商，英語是愛商，我們對學習不感興趣就不學，現在孩子不學你就不讓孩子學瞭嗎，試問你們還是孩子嗎？
@雨薇 ：現在這個全球村的形式下，取消外語考試，無異於閉關鎖國！爲什麽不取消物理高考，爲什麽不取消數學高考，這兩門功課對普通老百姓的生活有什麽幫助？而學好外語，卻是一個人改變命運的最快速方法 ，任何一門學科都沒有像外語那樣，可以快速改變一個人的命運。
@塵不垢 ：我也不同意踢出英語 ，小學是學英語最好的時期，而且現在國際化交流成爲主流 ，學到高中已經可以看懂很多英語文章瞭，好的學生已經學會流利的口語；再者，英語還是很多女生拉分的科目，我高考全靠英語拉分，數學我是真的學不懂。
還(hái)有人認爲數學比英語能難更應該(gāi)被踢出考試：
@LAY：不贊成踢出英語，這門學科恰恰是我的強項。剔除瞭，我就沒有優勢瞭 。反而是數學，應該踢出去，太難瞭，燒腦子，耗費腦細胞。
@yepyepyep：要踢也要踢數學吧？或者把數學作爲選擇性科目吧？說實用性不高我覺得數學實用性才不高呀，在平時生活中如果你不是想要從事一些高難度的計算的工作或者需要強大腦力的，數學後續深入的學習對一些學生確實是沒必要的，英語是世界主流語言，這個都踢出瞭，那麽以後怎麽和國外友人合作交流?不是說文化是互相學習交融的嗎，如果踢出英語瞭，那麽還怎麽瞭解一些國家的文化呢？
@匿名：不覺得英語難度大 ，數學難度才大，而且數學光靠努力是不可能學好的，天賦更重要，出於公平建議取消數學。
@欣欣：爲什麽不把數學作爲高考選考科目？
@文豐亭：如果這樣的話 ，數學也退出吧。
@Altaa：上大學以後英語就沒用瞭，這是什麽人的感受啊 。高中那些高難的數學内容 ，作爲理工科出生的人，感覺上大學以後也用不上多少，爲什麽就不能把數學設爲選考科目 。
@lin：更支持數學做爲選考科目。
還(hái)有同學認爲英語、數學都不應該(gāi)被踢出考試：
@烠：大學有些專業確實是有英語需求 ，如果高考真的取消英語 ，讓英語考試社會化，那是要高中生考四級作爲英語學習證明嗎？如果高考不取消英語，英語也可以用浙江高考的模式，等第賦分 ，一年多考。但取消數學是沒必要 ，數學在大學是公共必修課，除瞭少數專業沒有 ，絕大多數專業都有數學方面的要求 。江蘇高考在語數英三科的占比就設置的很有意思，如果模仿江蘇高考，語文160（文科200），數學160（理科200），英語120（用賦分制），物理曆史100分原始分，其他科目作爲選考科目也採用賦分制 ，或許是未來的出路吧。
@煙景：看到評論區那麽多不喜歡數學的 ，但是數學考的是一種思維 ，社會對理科生的需求量要大於文科生 ，你認爲不考數學合理嗎？
将英語“踢出”期末考試還不是唯一的減負，除此之外，上海市教育部門同時還提出瞭多項減負政策，讓中小學生歡呼不已，我們最後來看看詳細通知原文↓
上海市教育委員會關於印發上海市
中小學2021學年度課程計劃及其說明的通知
爲全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神 ，貫徹落實黨和國家的教育方針 、國家與上海市中長期教育改革和發展規劃綱要以及全國教育大會與上海市教育大會精神，推進國家統編三科教材使用工作 ，深入實施素質教育，深化教育教學改革 ，切實減輕中小學生過重的課業負擔 ，促進中小學生身心健康發展，根據《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（中發〔2020〕7号）、《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發〔2019〕26号）、《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發〔2019〕29号）、《教育部關於印發普通高中課程方案和語文等學科課程标準（2017年版2020年修訂）的通知》（教材〔2020〕3号）、《教育部關於印發<大中小學勞動教育指導綱要（試行）>的通知》（教材〔2020〕4号）、《教育部關於印發<中小學綜合實踐活動課程指導綱要>的通知》（教材〔2017〕4号）、《教育部關於當前加強中小學管理規範辦學行爲的指導意見》（教基一〔2009〕7号）、《上海市人民政府辦公廳轉發市教委等五部門關於減輕過重課業負擔深入實施中小學素質教育若幹意見的通知》（滬府辦發〔2011〕38号）、《上海市人民政府關於印發<上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案>的通知》（滬府發〔2014〕57号）、《上海市人民政府印發<關於進一步深化本市高考綜合改革試點工作的若幹意見>的通知》（滬府發〔2018〕14号）、《上海市教育委員會等九部門關於印發<本市落實義務教育階段學生減負增效工作實施意見>的通知》（滬教委規〔2019〕10号）、《上海市教育委員會關於印發<上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見>的通知》（滬教委規〔2018〕3号）、《上海市教育委員會關於在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》（滬教委基〔2017〕37号）、《上海市教育委員會關於印發<上海市小學體育興趣化 、初中體育多樣化課程改革指導意見（試行）>的通知》（滬教委體〔2018〕36号）、《上海市教育委員會關於加強上海學校心理健康教育的意見》（滬教委規〔2020〕21号）等文件精神，市教委制定瞭上海市中小學2021學年度課程計劃及其說明（見附件），現印發給你們 ，請轉發至所屬中小學和有關單位按照執行 。現将有關要求通知如下：
一、各區教育行政部門及中小學要嚴格按照中央和本市有關深化教育教學改革 、深入實施素質教育、進一步規範課程教學工作 、減輕學生過重課業負擔的要求，加強教育管理，認真執行課程計劃，努力提高教育質量。
二、各區教育行政部門要加強教師培訓和教研隊伍建設，加強對課程改革的實踐研究和業務指導，深化教學改革 ，指導和幫助學校提高課程領導力和執行力，切實提高教學質量。
三、各中小學要把德育工作貫穿於學校教育的全過程。要堅持立德樹人根本任務，落實《中小學德育工作指南》，深入貫徹實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，把培育和踐行社會主義核心價值觀 ，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入中小學教育的全過程。要大力開展“溫馨教室”建設 ，促進中小學生身心健康發展；要積極探索實踐教學和學生參加志願者服務、公益勞動等社會實踐工作的有效機制 ，積極開展各種富有趣味性的課内外文化 、體育、科普活動，培養勞動觀念，提升學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，促進學生全面發展。
各中小學要根據《教育部辦公廳 中共中央宣傳部辦公廳 财政部辦公廳關於<習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本>使用工作的通知》（教材廳函〔2021〕5号）的要求，切實做好各項教育教學工作。其中，小學低年級、高年級《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）分别安排在三年級上學期、五年級上學期，初中《讀本》安排在初二年級上學期，高中《讀本》安排在高一年級上學期 。小學 、初中 、高中《讀本》要作爲必修内容，利用道德與法治（思想政治）課、班團隊課、校本課程等統籌安排課時，由思想政治課教師主講，每冊集中學習1學期，平均每周1課時。
各中小學要根據《中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳關於進一步加強中小學時事教育的意見》（教基一廳〔2012〕4号）的要求，充分利用晨會或午會 、班團隊活動以及其他開展集體教育活動的時間，根據不同學段學生年齡特點，採取學生喜聞樂見、富有啓發的方式進行形式多樣的時事教育活動。要根據《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（中發〔2020〕7号）、《教育部關於印發<大中小學勞動教育指導綱要（試行）>的通知》（教材〔2020〕4号）的要求，切實加強對中小學生的勞動教育，全面提高學生勞動素養，組織開展符合學生身心發展特征和本校實際 、形式多樣的勞動教育活動 。
各中小學要確保高中生每學年不少於30天 、初中生每學年不少於20天 、小學生每學年不少於10天的社會實踐活動時間，其中中學課程計劃内的課時安排每學年至少2周，不足部分應在寒暑假、雙休日或放學後完成。學校在雙休日要主動與社區共建，有序開放資源，加強對社區活動的組織和引導 。
四、各中小學要保證學生每天校園體育活動1小時，認真落實“三課、兩操、兩活動”（小學各年級落實“五課、兩操、兩活動”），即每周安排體育與健身課程3課時（小學階段學校每天開設1節體育課）、體育活動2次，每天安排廣播操至少1次 、眼保健操2次，不得擠占體育與健身課時和體育活動時間。中小學校每天統一安排30分鍾的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室适量活動和放松。
五、各區教育行政部門和各中小學要樹立科學的教育質量觀，以本市中小學生學業質量綠色指标綜合評價爲契機，積極探索建立以校爲本 、基於過程的教育質量綜合評價體系，促進學生全面發展。
根據國家和本市中長期教育改革和發展規劃綱要的精神，逐步完善本市中小學綜合素質評價制度。各區教育行政部門和各中小學要結合實際做好《上海市學生成長記錄冊》的使用工作，結合中小學生學業質量綜合評價改革的探索，深入實施學生綜合素質評價，促進學生積極主動發展，全面提高教育質量。各初 、高中學校要認真做好學生綜合素質評價工作，反映學生全面發展情況和個性特長，促進每一個學生的終身發展。
教學評價工作按有關文件要求執行。嚴禁對小學一至三年級進行全學區、全區範圍的任何形式的學科統考統測（包括學業質量監測）。嚴禁對四至八年級進行全區範圍的學科統考統測；區若要進行學業質量監測，每學年不超過1次，且隻能随機抽樣監測，随機抽取的學生比例不超過本年級的30%。嚴禁學校組織中小學生參加任何形式 、任何範圍的聯考或月考。
學校内部的過程管理性考試應嚴格按照市教委頒發的中小學課程計劃規定實施，並由所屬區嚴格加以規範和科學指導。根據市教委有關文件的要求，小學生學業評價嚴格實行等第制；小學階段不進行期中考試或考查；小學一、二年級可進行期末考查（一年級不得進行書面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語文 、數學兩門學科，其他學科隻進行考查，考查形式可靈活多樣,嚴格執行等第制。初中除語文、數學、外語學科可舉行期中、期末考試以外，其他學科隻進行期末考試或考查；道德與法治 、曆史 、地理學科採用開卷形式（或以開卷、閉卷相結合的形式）進行考查；物理、化學 、生命科學學科應加強動手實驗能力考查；信息科技 、勞動技術、體育與健身 、藝術 、音樂、美術學科隻進行操作、應用和實踐性的考查。
六、根據教育部和國家有關部委的文件精神，中小學要堅持開設好廉潔教育、生命教育、心理健康教育 、健康教育（含青春期教育 、預防艾滋病教育和毒品預防教育等）、國防教育、民防教育、民族團結教育、安全教育、法制教育和環境教育等專題教育。專題教育的具體實施要求詳見《上海市教育委員會關於印發<上海市中小學專題教育整合實施指導意見（試行）>的通知》(滬教委基〔2014〕54号)，請各區教育行政部門和中小學校認真貫徹落實。
七、2021學年全市小學階段進一步全面實施“快樂活動日”，相關安排見小學課程計劃及說明。鼓勵區在總結小學“快樂活動日”實施經驗的基礎上，探索在初中學校實施“快樂活動日”的試點工作。
八、各中小學要根據本課程計劃，結合統編三科教材的使用以及學校實際制定本校課程計劃，安排教學工作，並将本校課程計劃等信息向學生、家長和社會公布。經區教育行政部門批準進行教育教學改革實驗的學校，如確需調整課程計劃的，必須按教育部及市教委有關文件要求，並及時報市教委。
九、各區教育行政部門要切實貫徹執行教育部和市教委有關文件的要求，加強對學校課程計劃執行以及教學用書使用的管理。學校在課程實施中，嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學生購買未經國家或上海市審查通過的書本資料（包括教學用書和教輔材料），不得擅自使用未經上海市中小學教材審查委員會審查通過的境外原版（或改版）的教材。各區要加大依法治教的力度，将課程計劃的執行情況和教學用書的使用情況納入對學校的綜合督導内容，對學校在執行課程計劃中出現的違規現象予以制止，並下發整改意見書，敦促整改；各區教育行政部門應加強對學校領導的責任追究。
（資料來源：網絡。免責聲明 ：本文所有圖文僅供學習交流使用，版權歸原作者所有，如有侵權煩請告知，我們會立即删除或注明出處。謝謝！）
