俗話(huà)說，見字如面，字如其人。一手漂亮的字能體現一個(gè)人的修養與品格，甚至影響你的一生。字寫得好，語文還可多得5-7分 。
一衆高考學霸，幾乎每一個(gè)都是文理兼修，文採(cǎi)出衆，寫得一手好字。
教育部門說，書法将納入考試範疇。書寫文字的重要性，越來越得到廣泛的認同……
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練好字究竟有多重要？
1、書寫已被納入考試範疇
2019年北京市中考《考試說明》發布，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調，突出對中華優秀傳統文化和法治的考查其中書法被納入到語文學科中考查 ，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體 。
瞭解其大緻演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查，中考這一重要變化将會引起書法教育的諸多變化，随著國家對優秀傳統文化的重視，很多推動傳統文化教育的措施正在逐步實施，在中高考中增加對書法知識的考察，是其中一項有效的措施。
2、書法特長可以加分
《中小學生藝術素質測(cè)評指标體系（試行）》，規定“書法特長(zhǎng)生加10分”
在千軍萬馬過(guò)獨(dú)木橋的考試競争中，别說是10分，就是0.5分，就可以秒殺數千人 ，甚至上萬人。
字寫得好，原來也可以成爲“拉分利器”。
3、電子閱卷對書寫要求較高
各位老師家長都知道，現在越來越多的考試開始採(cǎi)用“電子閱卷”瞭(le)，尤其是中考、高考這樣的大型考試。
而電(diàn)子閱卷 ，對孩子的書寫規範和答題習慣也有瞭(le)更多的要求 。
很多時候，孩子認爲自己能夠取得不錯(cuò)的分數，但是成績下來後往往會傻眼，真實成績和自己估算的成績相差太多瞭(le)！
爲什麽會(huì)産(chǎn)生這麽大的誤差呢？
因爲很多孩子解題不規範，有些字迹，無法辨認，容易引起歧義 。
字迹潦草則是網上閱卷中發(fā)現的答題不規範(fàn)的最典型、也是最常見的情況：
這樣的答案經過掃描，閱卷老師能否看清就是一個(gè)問題，更别提給高分瞭(le)。
中考 、高考閱卷是在計算機中閱讀掃描後的考生答題卡，沒有平時紙質閱卷那麽清晰易認，加上閱卷時間短、任務重，因此字迹不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的 。
一份工整 、清晰的答題卡，無疑會(huì)給(gěi)閱卷教師眼前一亮的感覺。
如果試卷上字迹清楚 、筆(bǐ)畫工整，無疑将會給(gěi)老師留下更好的印象！
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孩子寫不好字的原因
有的家長(zhǎng)說，自己的孩子練字很久也沒見(jiàn)成效，原因出在哪裏呢？
總的來(lái)說(shuō) ，有這些因素：
1、性格方面的影響
書寫習慣(guàn)的養成這與孩子本身的性格休戚相關(guān) 。
一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放松，不太注重漢字的一筆(bǐ)一劃，而性格乖巧的孩子字迹清秀 ，書寫會規範(fàn)很多。
有的孩子沒上過(guò)任何寫字班，但依然寫的一手好字 ，原因就在這裏(lǐ)。
2、态度方面的影響
課業的增加 ，作業的内容越來越多，需要花費(fèi)大量的時間去完成 ，使得很多孩子在寫作業的時候隻想加趕(gǎn)速度完成作業 ，不求質量，字迹慢慢的就開始潦草起來。
3、錯誤執筆手勢
錯誤執筆(bǐ)手勢可能導緻孩子坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變(biàn)形 、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。
4、筆順不規範
好多孩子寫字會有倒筆(bǐ)順的現象 。筆(bǐ)畫不規範的直接結果，會導(dǎo)緻書寫歪歪扭扭，看上去自然就不美觀 。
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如何練字 、将字寫好？
首先家長要重視並爲孩子講明書法學習的重要性，並爲孩子營造一個良好的練字環境 ，幫孩子制定一個每天練字半小時的計劃，如每天晚上七點至七點半。
固定時間利於孩子習慣的養成，形成條件反射，培養學生的練字興趣，並(bìng)且堅持下去，據說一件事堅持21天就會形成習慣，堅持90天以上就養成瞭(le)穩定的習慣。
當(dāng)孩子有松懈時，家長(zhǎng)可以和孩子一起練字，比賽誰寫得漂亮。
2、注意孩子的坐姿 ，放慢速度
三個(gè)一“一寸一尺一拳頭(tóu)”“頭(tóu)正 、身直 、足安”：
握筆(bǐ)的姿勢也要時(shí)時(shí)提醒一下 ：
很多孩子在練字或作業時候，隻追求速度，趕緊做完後就可以去玩瞭(le) ，所以導(dǎo)緻字體潦草 。
還(hái)有的家長(zhǎng)要求孩子多寫幾張，這樣隻求數量不求質量，是起不到什麽練字效果的。
所以作爲家長要對孩子的作業及時檢查 ，隻要發現字體不工整，就讓孩子重新去做，一定要把孩子的态度端正過來。
3、多進行臨摹與練習
讓孩子用字帖練字，學習字帖上的橫(héng)豎撇捺等基本筆(bǐ)畫，先把這些基本筆(bǐ)畫書寫漂亮 。
然後(hòu)學會脫離字帖去練習這些基本筆(bǐ)畫 。
基本筆(bǐ)畫學好後(hòu)再去臨摹字帖上的字，最後(hòu)脫離字帖去練習字。
跟著(zhe)字帖練字的時候，要認真觀(guān)察字帖上的字。
學習字帖上的字形，結構，筆(bǐ)畫等 ，分析揣摩字的筆(bǐ)畫特點及筆(bǐ)畫間的相互關系。這個字的間架結構是方是長(zhǎng)還是扁的？
比如日月的“日”字就是一個(gè)瘦瘦的小長(zhǎng)方形的；一二三四的“四”就是是一個(gè)扁扁的小梯形……
觀察好之後再寫就比較容易瞭(le)，如果寫一個字需要3分鍾，“觀察”的時間就要占2分鍾 ，成竹於(yú)胸，寫起來就很容易。
寫完之後(hòu)一定要和字帖去比對(duì)，看自己寫得哪裏和原字不像？
千萬不要埋頭苦寫 ，“比對”的環節不能省。
4、學會“背”字帖
有的孩子看著(zhe)字帖的時候能把字寫好、平時照著(zhe)練習還行，但是一到日常書寫就回到解放前瞭(le)。
爲什麽呢？
打個比方吧，彈鋼琴，看著(zhe)譜子，彈得就還行。一拿開譜子就不會瞭(le)，這是爲啥？
因爲孩子根本就沒(méi)有背譜(pǔ)子啊…
很多孩子在練字的時候，前幾(jǐ)步寫的有模有樣的，但是脫離字帖，字體就被打回原形瞭(le)，根本原因就是孩子沒有背下字帖上的字形！
在練字的過(guò)程中，背貼可以說是極其重要的一環瞭(le)，如果不會背貼，脫離字帖後根本無法寫出漂亮的字帖。
背貼，其實就是在臨帖的基礎上更進一步，就像背課文一樣，每一個字都能清晰地在不看字帖的基礎上，正確地默寫出來！
如果孩子做到瞭(le)以上幾點(diǎn)，寫字水平就會有一個初步的飛躍。
5、适當的獎勵
當(dāng)孩子每天順利完成任務要給(gěi)予适當(dāng)的獎勵和表揚哦！
周末假日有時間瞭(le)多帶(dài)孩子到博物館 、展覽館看看，領略一下曆代書法家的魅力，培養孩子的書法興趣，再買幾幅字畫，挂在孩子的書房内，時不時的影響他的書法領悟力。
另外，有書法展覽或比賽等活動(dòng)時，我們要鼓勵孩子積極參(cān)與，無論孩子是否獲獎，都對孩子是促進，讓他的字有“質”的飛躍。
4、練字要趁早
小學是練字的最佳時期，一來孩子練字的時間很充裕，能保證。二來作業量相對(duì)少一些，學生不用那麽急著(zhe)趕速度， 容易養成認真書寫的好習慣。
所以，練字要趁早，力争讓孩子在小學時就能寫得一手好字。
孩子在上小學時把字寫好瞭(le)，上瞭(le)中學就再也不會(huì)操心書寫。
在别的孩子因爲書寫差不得不花大量時間(jiān)練字的時候，你的孩子可以節省出更多的時間(jiān)來進行文化課的學習，這樣孩子在激烈的競争中會(huì)更有優勢。
每天抽一些固定的時候讓孩子練字，然後可以給孩子練的字打上分數，或數一下寫的好看的字的個(gè)數。不能隻要求孩子練字，家長(zhǎng)卻不聞不問。
沒有能力指導的家長(zhǎng)，可以給孩子報(bào)專業的書法培訓班，以免孩子在寫字上走彎路。
練字永遠比不練強，早練比晚練強。
家長(zhǎng)們要記住，在孩子書寫這個習慣上的養成， 我們也在其中扮演瞭(le)至關重要的角色哦！
寫在最後：
真的是不看不知道，一看吓一跳。
家庭君建議老師和家長(zhǎng)能讓(ràng)學生看看，試卷在閱卷人眼中的樣子。
特别是那些字迹潦草，排版不美觀的同學，告訴他們，知識可能改變(biàn)不瞭(le)命運，但娟秀的字體一定會改變(biàn)命運！
