前段時間 ，一段視頻突然爆紅(hóng)網絡，視頻中的小男孩喘著(zhe)粗氣，身上粘滿泥沙 ，癱坐在地上。
一名男子問道：“累不累啊？讀書好還是幹活好？”
小男孩答道：“讀書好，讀書好。”
據記者打探，視頻中是一對父子 ，拍攝於(yú)杭州臨安的一處(chù)工地。
原來，這位父親爲瞭讓自己有些厭學的小孩體會到幹體力活的辛苦，特地帶他到瞭工地搬磚 。對此，網友紛紛評論 ：“用這樣的方式教導小孩 ，才能讓小孩懂得好好讀書”、“這個爸爸教孩子有一套”。
當然，也有網友表示質疑：“這樣的方法，也不适用於所有孩子吧，有些甚至會造成逆反心理。”
在抖音上，這段視頻有上百萬的點(diǎn)擊(jī)，評論無數 。
4月11日下午，記者聯系上視頻中的父親“晨爸”，他坦言自己隻是記錄生活，並(bìng)沒想到會(huì)這麽火。
記者瞭(le)解到，晨晨今年14歲 ，在臨安一所中學讀(dú)初二，在晨晨四歲的時候 ，晨爸就和晨晨的母親離婚瞭(le)。在這之後的十年裏，晨晨一直和爸爸在一起生活。
晨晨跟著(zhe)爸爸擺(bǎi)過地攤 、去過工地，雖然一開始生活談不上富足 ，但父子倆互相照顧、互相鼓勵，晨爸也從一開始的工作不穩定到現在慢慢穩定 。
憶苦思甜的晨爸 ，經常想到自己當(dāng)年因爲沒好好聽父親的話 ，沒能好好讀(dú)書，所以成年後能選擇的工作機會就少很多 ，感覺很吃虧 。
“因爲沒文化，在我身上吃過的虧、吃過的苦，我不想讓我的兒子再經曆一遍，所以在他這個年齡，學習才是最重要的。”晨爸聲音沙啞地跟記者說 。
晨晨和晨爸，照片經(jīng)父親(qīn)同意使用
晨爸說，晨晨在讀小學時成績一直不錯，在班級裏排名靠前，晨爸對兒子也一直很放心。但是，晨晨上瞭(le)初中，並(bìng)進瞭(le)“重點班”之後，成績卻一路下滑。
這讓晨爸有些不安，“我的小孩是不是在學校裏受欺負(fù)瞭(le)？他是不是不習慣初中的學習生活？……”
後來，晨爸找到老師溝通，又找兒(ér)子聊天，才找到瞭(le)原因 。
原來，小升初後，課業壓力一下子變大瞭很多 ，晨晨有些吃不消，逐漸産生瞭厭學心理 。
在去年7月的暑假 ，這種情況(kuàng)有加劇(jù)的傾向 。
“他從(cóng)早上起來就拿著(zhe)手機玩遊戲，玩到停不下來，怎麽說都不聽。”晨爸有些惱火，就決定讓他在最悶熱的夏天，體驗一下在工地幹活的辛苦 。
於是 ，晨爸就帶著(zhe)晨晨 ，來到瞭(le)自己工作的一處工地，讓當時還隻有13歲兒子幹起瞭(le)搬運泥沙磚頭的工作。
第一天，晨晨還(hái)嬉皮笑臉地，覺(jué)得很好玩 。
第二天，晨晨就有點不想幹瞭(le)，但最後咬著(zhe)牙還是去瞭(le)。
第三天，想放棄瞭(le) ，晨爸就跟當(dāng)時的包工頭說好，要對晨晨嚴厲一些。
第四天，晨晨癱倒在地上 ，手上還(hái)有血泡，這才有瞭(le)視頻中的那一幕 。
晨晨這樣在工地幹瞭(le)四天活之後，晨爸說，能明顯感覺到兒子對學習的态度有瞭(le)較大轉變，那段時間開口閉(bì)口聊的都是學習。
那麽，晨晨的成績(jī)有好轉嗎(ma)？
晨爸說：“我倒不是希望他的成績有多好 ，我隻希望他能有一個正確的學習态度，能培養出學習能力。畢竟，态度決定一切 。”
那晨晨在學校裏的表現怎麽樣呢？晨晨的老師有感覺到他的變(biàn)化嗎？記者嘗試聯系瞭(le)晨晨的老師，但老師表示不想對這件事情有過多的評論，他認爲這樣可能會對晨晨的成長産生不必要的影響。
晨爸也跟老師是同樣的觀點，他說，視頻爆火以後 ，他特意找兒子開誠布公地聊瞭一個多小時。“我們以前怎樣生活，現在還是怎樣生活 ，你千萬不要有壓力。”
一位父親對(duì)兒(ér)子的叮囑，總是很樸素卻很感人。
晨爸也回憶起晨晨讓自己感動的一件事，在去年6月份 ，自己腳受傷瞭(le) ，在回家路上有一條小巷子車(chē)是開不進去的，晨晨就主動要背爸爸回家。晨爸當時強忍住眼淚 ，因爲他知道他是晨晨的靠山 ，一定要頂住。
而現在 ，晨爸唯一的想法就是讓視頻爆火這件事慢慢平息下來 ，讓自己和孩子回到以前的生活。自己還(hái)是會(huì)像以前那樣在網絡平台上記錄自己和孩子的生活，他也希望世上每一位孩子都能有一顆學習的心，能有所作爲。
孩子厭學帶他去搬磚？對於(yú)這位父親的良苦用心 ，心理專家是怎麽看的呢？這樣做是否真的有利於(yú)孩子成長(zhǎng)？
記者就此採(cǎi)訪瞭(le)（心理）咨詢師範琍雲。
她表示 ，對於(yú)孩子來說，讓他擁有這種體驗是可以的，但作爲家長(zhǎng) ，需要注意教育方法。
首先，你要真正瞭解孩子厭學的深層原因是什麽。這需要與孩子多溝通，真正瞭解孩子内心的想法。在這個視頻中，這位父親在與兒子對話時，如果能融入一些情感的交流，那就更好瞭。
第一，可以先問問孩子，在工地幹(gàn)活累嗎(ma)？
第二，感謝(xiè)孩子對(duì)爸爸做法的理解；
第三，問問孩子，幾(jǐ)天的勞動(dòng)體驗最大的感受是什麽？
最後，爸爸可以告訴孩子，我知道你是個好孩子，最近出現的不喜歡讀(dú)書的問題，能不能跟爸爸說說你遇到瞭(le)什麽困難嗎？
“個人認爲，讓孩子體驗生活是一種社會化教育，也是教育方法的一種。同時，父母還是要更多地給予孩子心理需求的愛，僅僅單一地讓他們體驗體力勞動，雖然目的是讓孩子體會爸爸的不容易，但作爲一個孩子，他可能並(bìng)不能全部感受到父親的苦心。”範琍雲建議，視頻中這位孩子的爸爸應該首先去瞭(le)解孩子厭學的情緒是什麽原因引發的，知道孩子在學習時遇到瞭(le)哪些困難，然後在這樣的基礎上，才能真正幫到孩子。
如果孩子的抵觸情緒沒瞭，根本不用父母說教，自然會進入到學習狀态。其實，很多時候，孩子比大人更明白，他/她處在這個年齡的任務就是學習，“我們要堅信 ：每個孩子都是願意向上的，作爲父母我們對孩子的所思所想，又瞭解多少呢？”
