之前北師大做瞭(le)一項特别有意思的調(diào)查：
很多清北的學生 ，小學和初中都籍籍無名，但是高中，毫無例外的都出自名校。
其實小學和初中是否是名校，對以後的成才影響可能沒有我們想象的那麽大，但是高中非常重要 。
我想起瞭(le)我讀(dú)大學的時候，同學都來自五湖四海，所以經常會問同學家是哪裏的，隻要說出他的籍貫 ，我們幾乎每次都能猜中他來自哪個中學。
原因無他 ，因爲其他中學幾(jǐ)乎考不進(jìn)來。
所以我經常和初中生說，一定要把中考考好，讀(dú)個(gè)好高中，非常非常有必要 。
優質的師資力量
很多超級中學的重本率達到80%，意味著(zhe)在這裏你隻要跟著(zhe)老師走 ，上一所不錯(cuò)的211大學是完全沒問題的。
稍微努力一點，一個重點的985大學也不是太難。
而很多普通中學，經常會出現全校沒有一個(gè)人可以考上本科一類大學 。這的確(què)有生源質量的因素，但也不得不承認，這樣的成果與一批優秀的教師是分不開的。
一所優秀的高中，哪怕是普通班，教師的水準也是相當之高。
而且教學安排會(huì)非常合理 ，張弛有度，學校既不會(huì)對(duì)學生放任不管，也不會(huì)壓榨學生所有的時間。
我曾親眼見到優秀高中的很多老師，在辦(bàn)公室裏會看英文的原版文章 ，會寫自己的學術論文，會對自己的教學經驗進行缜密的總結並(bìng)整理成文。
這樣的老師會(huì)不斷(duàn)充實反思自己 ，會(huì)時刻修正自己的教學内容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷(duàn)提升。
更重要的 ，這代表瞭一名教師對自己的職業的無限熱愛。
有瞭(le)這樣的熱愛(ài) ，無論是剛剛入職的新教師 ，還是工作瞭(le)三十年的老教師，都會抱有同樣對教學的熱忱，教育質量自是毋庸置疑瞭(le)。
濃厚的學習氛圍
你交際(jì)圈子的水平 ，基本上決定瞭(le)你自己的水平。
在一所超級中學讀書意味著 ，你的周圍會生活著很多學霸。
你可以每日目睹他們雷厲風行的作風 ，周詳缜密的學習計劃，細緻入微的個人習慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的 ，說不定哪一天，某位學霸的某個做法就啓發瞭(le)你學習的思路，讓你 發現一個全新的學習方法。
更何況，如果你周圍都是努力用功的學生，那麽你就算曾經(jīng)再放浪不羁 ，也會(huì)慢慢開始學會(huì)沉下心來學習的吧。
也許，你還可以與他們交流一下人生目标之類的話(huà)題。他們大多有著(zhe)極爲強烈的目标和超凡的執行力，與他們在一起，你也會有一種境界上的全然提升。
你要記住 ，和你生活在一起的，會是你的同齡人中最優秀的那一批。
與他們(men)一起待上整整三年，對(duì)你的影響無疑是巨大的。
如果你身邊(biān)的隻是很多與你同層(céng)次的人，那麽你不知不覺中就會接納這個層(céng)次 ，沒有任何更上一層(céng)樓的激勵。
你的談吐，你的觀(guān)念，你的生活的一切都和他們一樣；到最後(hòu)考的分數 ，也隻會和他們一樣。
開明的管理理念
很多超級中學社團活動(dòng) 、學生會、課題研究 、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所占的時間比重不會太多，但終究會有利於(yú)學生的全面發展。
“素質教育”恰恰在這些重點學校才有試點的可能性，越是普通的學校，則越向應試教育靠攏，甚至到瞭最末流的學校，連“應試教育”四個字都無從談起瞭。
越是好的中學，能以一種開明的态度對待學生 ：不抓早戀，不搞激情跑操，不幹涉學生的選擇。
這些理念給瞭(le)學生很大的自由空間，讓他們今後走出校園的同時，也變(biàn)成瞭(le)一個獨立而完整的人。
學校帶給我的除瞭優異的成績，還有今後對一生的影響。
開闊的眼界
我有一個高中學生來自南京某超級中學，認識他之前我從來不知道這個世界上可以有人在小小年紀參(cān)加各種高水平的比賽，可以有人精通英語、天體物理等等對於(yú)一個普通高中生略顯晦澀的知識。
多元化的環境，多種多樣的人，讓你的眼界不再局限於書桌前的一畝三分地。
讓你能夠(gòu)擡起頭來，以一種更加寬(kuān)容而平和的心态，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。
這些人還(hái)可以激勵你去在學校課業外充實自我，去形成自己獨(dú)立的思考。
漸(jiàn)漸(jiàn)的，你所懂得的東(dōng)西也不再隻是課本，而是更多的課本外的知識。
當然，我並不是說普通高中就有多麽不好，隻是相比於一所好高中而言，它所能給你的相對較少。
所以，請你告訴孩子 ：現在就開始努力吧，你迎來的将是最美好的生活。
