在演講中，儲殷以一名中産(chǎn)家長的身份，闡述瞭(le)當前教育改革家長的迷茫與困惑 ，語言很犀利，未必代表主旋律 ，但是他的困惑和呐喊或許能代表當下很多家長的心聲 。
01
剛(gāng)剛(gāng)有人說心理教育很重要 ，生命教育很重要 ，一聽我就渾身發(fā)麻。因爲這些年教育改革的一個前提就是：“這個好重要，這個特别重要，我們來加一門考試吧！”
體育好重要，我們(men)來(lái)考體育！
美術好重要，我們(men)來(lái)考美術！
現在生命教育也很重要 ，你想幹(gàn)什麽(me)？
教育改革講瞭(le)半天 ，怎麽孩子越來越累瞭(le)？因爲哪個(gè)重要就要考哪個(gè)。
我真的覺得好害怕，孩子老讀書 ，不搞體育，我們就來考體育；孩子老讀書，沒有時間學音樂，我們就來考音樂……
來(lái)吧！讓我們用考試的方法解決(jué)應試教育的問題！
02
我從來沒有感覺到做一個中國家長(zhǎng)那麽失敗(bài)。
比如講自信 ，我怎麽教孩子自信？我自己都不夠自信啊，我孩子小學四年級拿他的數學題給我做 ，我不會做呀！
我最後隻有發(fā)出非常虛弱的聲音 ：爸爸是個(gè)文科生 ，找你媽去，你媽是理科生。
好不容易把題目輔導完，已經精疲力盡瞭，還要教價值觀 。
教育改革喊瞭(le)這麽多年，學生、家長的負擔越來越重 ，社會的焦慮越來越明顯，可是我們看看今天所講的這一切東西跟10年前講的有任何變(biàn)化嗎？沒有任何變(biàn)化。
那我想問一下，我們的教育改革到底做瞭(le)什麽？改革是否成功不要問設計者，要問我們這些實際改革的承擔者 ，我自己作爲一個家長(zhǎng)，一聽到教育改革就哆嗦 ：又要收錢瞭(le)是吧？又要考試瞭(le)是吧？你們又想怎麽樣？
3:00孩子放學，我5:30下班，中間(jiān)這兩個(gè)半小時誰來解決？
上重點高中的名額就那麽幾個，人人都要考大學，985、211就這麽幾個。我告訴他這不重要嗎？告訴孩子成績不重要？分數不重要？作爲一個家長我說不出口。我們知道這個時代如何懲罰成績不好的人 ，不要拿小概率的事件忽悠我們。
每個人都知道，如果你上不瞭(le)好大學意味著(zhe)什麽。如果成績不重要，北大老師的孩子就别上北大附中 ，就别上北大附小 ，把名額讓給我們這些在意成績的人好不好？
你們發現沒有，清華北大都有自己的幼兒園 ，附小附中，上得不亦樂乎，然後告訴我們：“你們這些家長(zhǎng)要保持淡定！”我能相信你嗎？我都比你差這麽多瞭(le)，我的孩子比你差這麽多？我們靠什麽？那不得靠玩命嗎 。
教育對於我們這些中等家庭而言，不就是通關嗎？什麽教育是成長啊，成長的前提是你要有機會成長啊。
爲什麽海澱(diàn)區競争這麽激烈？因爲那樣全中國(guó)最多的考二代在哪裏。
考二代爲什麽(me)會(huì)那麽(me)累？因爲所有的考一代都知道 ，考試才是硬道理！
03
如果我問(wèn) ：教育的目标是什麽(me)？
他們會告訴你，教育的首要目标是：幫(bāng)助孩子成長(zhǎng)。
但是有沒有人告訴你，在任何一個(gè)國家裏，教育都是用來實現社會分層(céng)的？
相比於(yú)資本 ，相比於(yú)身份，相比於(yú)關系……通過考試來劃分人的階層(céng)是最合理的事情！
東方國家的考試是幹什麽用的？是田園牧歌，爲瞭(le)幫(bāng)助你成長？
不！不！不！考試是爲瞭決定你畢業以後掙1萬塊錢？5000塊錢？3000塊錢？還是到勞動力市場去打零工！教育是幹這個的！
所有教育專家講的所有夢想，作爲一個家長(zhǎng)告訴你們 ，對我一點(diǎn)用都沒有！我知道孩子考不上重點(diǎn)中學會面臨什麽樣的結果，我知道我的孩子如果考不上重點(diǎn)大學會面臨什麽結果，在這麽重大的壓力之下，你跟我講情懷，我怎麽能夠接受？
04
教育越來越公平瞭(le)嗎？作爲一個大學老師 ，我知道我們重點(diǎn)高校裏的農村孩子越來越少。
減負真的讓孩子更輕松瞭(le)嗎？不對的，減負的結果就是軍備(bèi)競賽。
我的孩子在學四五年級的知識，他的同學已經在學初中二年級的知識瞭；我的孩子上800塊錢一個小時的班，他的同學上2000塊錢一個小時的班……
我的小學是無憂無慮玩過來的，現在我的孩子每天放學非常自覺地上輔導(dǎo)班，寫作業，爲成績焦頭爛額(é)，這就是減負的結果嗎？
在出口有限的情況之下，壓縮公立教育的時間 ，減輕孩子在學校的負擔(dān)，隻會造成一個結果——大家掏錢去校外買。爲什麽現在農村孩子競争劣勢越來越大瞭(le)？買不起啊！買不到啊！
我今天不是以一個教育從業者的人員跟大家講這段話，我是一個家長的名義講這段話，因爲我聽瞭(le)那麽多的教育理念 ，卻覺得跟我身邊(biān)發生的事情沒有任何關系。
孩子變(biàn)得更快樂瞭(le)嗎？父母變(biàn)得更輕松瞭(le)嗎？素質教育除瞭(le)增加瞭(le)考試，還增加瞭(le)什麽？事情到瞭(le)今天這個地步，爲什麽沒有人面對真相呢？
05
我非常困惑 ，我的孩子才四年級，還沒有到初、高中，我的萬裏長(zhǎng)征才是第一步，我的精神狀态就已經有些恍惚瞭(le)。
這個時代的教育到底是起什麽作用的？這個時代的教育到底讓誰占瞭便宜誰吃瞭虧？這個時代的教育是不是把太多的東西轉嫁到瞭父母身上？
你看，我們要懂輔導(dǎo)功課，我們要有時間接送孩子，還要陪孩子共同成長(zhǎng)，我得多有錢才行？！
設想一個每天工作10個小時的人（這是北京的常态），每天工作10個小時，每個月的房租或者是按揭占到他工資的40%左右，他還有父母要養，有孩子要養，他每天在通勤車(chē)上，在地鐵上，在公交車(chē)上……我問問你，對這樣的人，我們的教育到底提供瞭(le)什麽？
所以這樣的人群隻有一個(gè)結(jié)果：不生孩子！
我們的教育是最好的避孕藥，生不起瞭！
06
中國的教育改革到今天爲止，如果沒有勇氣反思這10年來對家長(zhǎng)造成的壓力，如果沒有勇氣去面對現在真正學校課堂中發生的事情，那麽我們的教育連最基本的誠(chéng)意都沒有，談什麽改革？
我甯願我的孩子回到傳(chuán)統的應試教育時代；我甯願我的孩子回到我那個(gè)時候的教育。
因爲在我那個時代的教育，起碼大家不是拼家裏的錢，而是拼誰聰明，誰在課堂的學習效率高。
在我那個時代，起碼孩子在小學的時候還有時間踢足球，踢足球還不用考試，我那個時候跳繩是因爲我喜歡，而不是因爲今天要達(dá)到北京市的标準，這個标準不好達(dá)到啊，連跳繩我都得送孩子上個輔導(dǎo)班才行。
我希望，我們這個時代的教育給普通的家庭，給普通的孩子更多的機會，實實在在地給他們更多的機會，謝謝大家！
